Відмінності між версіями «Портфоліо.Усе почалося з любові»
Lyussya (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Lyussya (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | При вивченні теми учні ведуть певні дослідження.Вивчають історію створення повісті, час написання, проблематику, зв’язок з народною творчістю тощо.Маючи попередні знання та навики, учні з’ясовують потреби, які необхідні для вивчення теми. Певну роль у з’ясуванні потреб учня відіграє вступна презентація теми.Вона викликає зацікавленість до її вивчення, прагнення учня до отримання нової інформації.Вивчаючи тему, учні використовують Інтернет, де шукають певну інформацію.Вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела,оформляти списки використаних джерел.Під час навчання за методом проектів вчитель постійно збирає інформацію наскільки успішно просувається навчання, слухає дискусії учнів, спостерігає, як учні справляються ііііііііііііііііііііз поставленими завданнями.Оцїнювання знань і умінь продовжується впродовж всього виконання проекту.В ході вивчення теми вчитель та учні здійснюють диференціацію навчання.Звертаються до таких наук як історія, музика, етнографія та ін..,які дають інформацію, що стосується вивчення теми. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Версія за 12:50, 25 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Усе почалося з любові"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література.Музика.Етнографія.Інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
О.Кобилянська.Повість "У неділю рано зілля копала" (позакласне читання)
= Вік учнів, клас 16 років.10 клас=
Стислий опис проекту
Даний проект забезпечив інформаційну і просвітницьку діяльність учнів.Школярі працювали у групах,вели пошукову роботу,дізналися про історію створення повісті,проблематику, розкрили глибину душевних переживань героїв,довели істину, що всі історії, змальовані у повісті, почалися з любові.
Повний План вивчення теми
1.Багатий світ спостережень О.Кобилянської 2.Проблематика повісті "У неділю рано зілля копала" 3.Мова твору,його зв’язок з народною творчістю та творами інших письменників. 4.Відтворення живого слова героїв повісті.
Навчальні цілі
Проаналізувати зміст повісті, розкрити глибину душевних переживань героїв, визначити тему і проблематику твору, розвивати критичне мислення.
Опис оцінювання
На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем «Попереднє оцінювання»За допомогою контрольного списку «Дослідження» учні оцінять рівень дослідницької роботи.За допомогою контрольного списку»Творчість» вчитель оцінює рівень творчості учнів класу.Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія» Після закінчення проекту учні за допомогою карток оцінювання оцінюють роботу в гупах та індивідуально.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
При вивченні теми учні ведуть певні дослідження.Вивчають історію створення повісті, час написання, проблематику, зв’язок з народною творчістю тощо.Маючи попередні знання та навики, учні з’ясовують потреби, які необхідні для вивчення теми. Певну роль у з’ясуванні потреб учня відіграє вступна презентація теми.Вона викликає зацікавленість до її вивчення, прагнення учня до отримання нової інформації.Вивчаючи тему, учні використовують Інтернет, де шукають певну інформацію.Вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела,оформляти списки використаних джерел.Під час навчання за методом проектів вчитель постійно збирає інформацію наскільки успішно просувається навчання, слухає дискусії учнів, спостерігає, як учні справляються ііііііііііііііііііііз поставленими завданнями.Оцїнювання знань і умінь продовжується впродовж всього виконання проекту.В ході вивчення теми вчитель та учні здійснюють диференціацію навчання.Звертаються до таких наук як історія, музика, етнографія та ін..,які дають інформацію, що стосується вивчення теми.
