Відмінності між версіями «Портфоліо Марусяк Іванни Миколаївни «Людина нібито не літає… А крила має. А крила має!» (аналіз поезії Ліни Костенко) 7(3) клас»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
ТЛ: диптих. | ТЛ: диптих. | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | =Вік учнів, клас= 12-13 років, 7(3) клас. |
| − | ==Стислий опис проекту== | + | ==Стислий опис проекту== Учні знайомляться з творами Ліни Костенко; визначають основну думку віршів; засвоюють теорію літератури; висловлюють власні думки, дискутують. |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | Крок 1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (теоретики, дослідники, юні поети). | ||
| + | Крок 2 - Група 1 («Теоретики») збирає теоретичний матеріал, опрацьовують та систематизують його; | ||
| + | - ознайомлюються із програмою Publisher; | ||
| + | - створюють буклет та розповсюджують серед учнів класу. | ||
| + | Крок 3 - Група 2 («Дослідники») з’ясовує, чи має людина крила? Якщо так, то що окрилює її? Духовне багатство – що це? Які художні засоби вираження внутрішньої краси людини використовує Ліна Костенко у своїх поезіях? Що робить людину Людиною? | ||
| + | - будує діаграми на основі опитувань та анкетувань у програмі Microsoft Excel; | ||
| + | - учні навчаються працювати з програмою PowerPoint; | ||
| + | - планують та створюють сценарій презентації; | ||
| + | - створюють мультимедійну презентацію. | ||
| + | Крок 4 - Група 3(«Юні поети») ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото; створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – довести і переконати, що «Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі». | ||
| + | Крок 5 - Учні захищають свій проект, кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи. | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 12:51, 22 червня 2012
Зміст
Назва проекту
«Людина нібито не літає… А крила має. А крила має!» (аналіз поезії Ліни Костенко)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. Етика, біологія, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Ліна Костенко. “Чайка на крижині”, “Крила” Коротко про письменницю. Розгорнута притчева метафора про глибоке духовне наповнення людини — її “крилатість”, що проявляється індивідуально. Духовне багатство — найбільший скарб у житті. ТЛ: диптих.
=Вік учнів, клас= 12-13 років, 7(3) клас. ==Стислий опис проекту== Учні знайомляться з творами Ліни Костенко; визначають основну думку віршів; засвоюють теорію літератури; висловлюють власні думки, дискутують.
Повний План вивчення теми
Крок 1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (теоретики, дослідники, юні поети). Крок 2 - Група 1 («Теоретики») збирає теоретичний матеріал, опрацьовують та систематизують його;
- ознайомлюються із програмою Publisher;
- створюють буклет та розповсюджують серед учнів класу.
Крок 3 - Група 2 («Дослідники») з’ясовує, чи має людина крила? Якщо так, то що окрилює її? Духовне багатство – що це? Які художні засоби вираження внутрішньої краси людини використовує Ліна Костенко у своїх поезіях? Що робить людину Людиною?
- будує діаграми на основі опитувань та анкетувань у програмі Microsoft Excel;
- учні навчаються працювати з програмою PowerPoint;
- планують та створюють сценарій презентації;
- створюють мультимедійну презентацію.
Крок 4 - Група 3(«Юні поети») ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото; створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – довести і переконати, що «Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі». Крок 5 - Учні захищають свій проект, кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.
