Відмінності між версіями «1 група КШ»

Версія за 11:33, 22 червня 2012

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення

Проблеми ------------------- Шляхи їх вирішення

Складно обрати форму оцінювання Використовувати інснуючі форми оцінювання (програма “Навчання для майбутнього”)

Об’єктивність оцінки --------- а) під час самооцінки використовувати чіткі критерії без градацій (наприклад: так, ні) б) під час оцінки однолітками, як варіант, крім відкритого оцінювання використовувати анонімне

не об’ єктивна оцінка-------- визначити чітку форму

відсутність форми------------ запропонувати перелік форм

Нема досвіду оцінювання, критеріїв, об’єктивності в оцінці самих себе, налаштованості і мотивації на таку роботу

Учитель пропоную тренувальні вправи , спільно з учнями розробляє критерії (щоб всі погодились з ними), для об’єктивності перевіряти одне завдання кількома учнями; показати користь результати (практичну, цікаву дітям); давати такі завдання, які реально оцінити