Відмінності між версіями «Портфоліо Яцюк Н.В.»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
7 клас, вік учнів 12 – 13 років | 7 клас, вік учнів 12 – 13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Учні систематизують свої знання про речовину, матеріал, тіло, отримані в курсі природознавства; ознайомляться з взаємозв'язками цих понять між собою, навчаться ідентифікувати їх. Удосконалять навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, її аналізу і творчого використання; планування експерименту та його проведення з дотриманням правил ТБ. Розширять свій світогляд через ознайомлення з використанням різних речовин в лабораторії місцевої лікарні, на будмайданчику тощо. Поглиблять навички узагальнення матеріалу, формулювання висновків, оформлення їх у вигляді блогу, презентації | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 11:47, 21 червня 2012
=Назва проекту
=Головоломні суміші або ложка дьогтю в бочці меду
Зміст
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія, дотичні - фізика, біологія, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Речовина. Чисті речовини і суміші
Вік учнів, клас
7 клас, вік учнів 12 – 13 років
Стислий опис проекту
Учні систематизують свої знання про речовину, матеріал, тіло, отримані в курсі природознавства; ознайомляться з взаємозв'язками цих понять між собою, навчаться ідентифікувати їх. Удосконалять навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, її аналізу і творчого використання; планування експерименту та його проведення з дотриманням правил ТБ. Розширять свій світогляд через ознайомлення з використанням різних речовин в лабораторії місцевої лікарні, на будмайданчику тощо. Поглиблять навички узагальнення матеріалу, формулювання висновків, оформлення їх у вигляді блогу, презентації
