Відмінності між версіями «Портфоліо Ляхоцької О.Є.»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
- формулювати основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини; | - формулювати основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини; | ||
| − | - описувати особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах | + | - описувати особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах; |
| − | + | ||
- обґрунтовувати залежність швидкості руху атомів i молекул від температури; | - обґрунтовувати залежність швидкості руху атомів i молекул від температури; | ||
- характеризувати явище дифузії; | - характеризувати явище дифузії; | ||
Версія за 11:28, 21 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Світ запаху та кольору
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: фізика. Другорядні: інформатика та біологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія
Вік учнів, клас
12 - 13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Світ кольору та запаху», 7 клас , навчальна тема «Рух і взаємодія атомів і молекул." В проекті розглядається фізичне явище дифузія, її прояви, значення в природі, побуті, техніці. Проект навчить учнів використовувати отримані на уроках фізики знання в повсякденному житті. Знаходити відповіді на такі прості запитання: чому пахнуть квіти? Чому чай солодкий? Чому змішуються фарби? І т. д. Учні досліджують явище дифузії в різних середовищах та вивчають її властивості. Отримані результати оформляються за допомогою Microsoft Office.
Повний План вивчення теми
План проекту "Світ кольору та запаху"
Навчальні цілі
- формулювати основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини; - описувати особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах; - обґрунтовувати залежність швидкості руху атомів i молекул від температури; - характеризувати явище дифузії; - досліджувати факти, що підтверджують рух i взаємодію мікрочастинок речовини; - порівнювати фiзичнi властивості тіл у різних агрегатних станах; - спостерігати явище дифузії в газах i рідинах; - робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури.
