Відмінності між версіями «Портфоліо Никифорук Галина Степанівна»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 28: | Рядок 28: | ||
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації для спрямування самостійності учнів у проекті. | В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації для спрямування самостійності учнів у проекті. | ||
− | =Діяльність учнів | + | =Діяльність учнів = |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які | ||
+ | вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які | ||
+ | потім висвітлюють на Вікі.: | ||
+ | 1 група - відслідковують | ||
+ | 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору | ||
+ | 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору | ||
+ | Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, | ||
+ | отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати | ||
+ | всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське | ||
+ | право та плагіат. | ||
+ | Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти | ||
+ | списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією | ||
+ | та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем | ||
+ | і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. | ||
+ | Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями | ||
+ | та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці | ||
+ | зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 10:58, 21 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Живопис
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
15 років,9 клас
Стислий опис
Проект для учнів 9 класу на тему «Живопис» передбачає дослідницьку діяльність учнів і повинен забезпечити високий та середній рівень знань.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
1. Покращення якості знань учнів. 2. Формування зацікавленості до процесу учіння. 3. навчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. 4. навчитися аналізувати та узагальнювати отримані результати. 5. формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, відстоювати власну думку. 6. формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Опис оцінювання
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Проводяться консультації для спрямування самостійності учнів у проекті.
Діяльність учнів
Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою.
Відомості про автора
Ім'я, прізвищеНикифорук Галина
Фах, навчальний предмет Вчитель образотворчого мистецтва та художньої культури
Навчальний заклад Княженська ЗОШ I-III ступенів
Місто\село, район, область село Княже, Снятинський район, Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Княженська ЗОШ I-III ступенів
Тренери
Мерлюк Михайло Васильович