Відмінності між версіями «Портфоліо " ......."»
Veda50 (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Veda50 (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
Навчальні цілі | Навчальні цілі | ||
− | + | ||
− | + | '''Розвиток комунікативних, пізнавальних навичок. | |
− | + | Учні зможуть визначати та складати стислий опис видозмінених пагонів, зможуть довести, чому цибулина, бульба і кореневище-видозмінені пагони. | |
− | + | Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість видозмінених пагонів, які вони досліджували. | |
+ | В учнів будуть формуватися навички створення презентацій.В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, робити висновки, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про значення вдоізмененій пагона. | ||
+ | Учні навчаться збирати, демонструвати відомості досліджування, добираючи відповідні фотографії, таблиці . | ||
''' | ''' | ||
Версія за 09:38, 21 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Видозміни пагона.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема 1.Будова та життєдіяльність рослин.
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Учні на уроці і в позаурочний час спробують довести, що таке видозмінений пагін, які пагони є видозміненими, яке їх господарське значення і значення для самої рослини, в природі. Для цього вони познайомляться з будовою видозмінених пагонів, знайдуть частини пагонів, які видозмінилися. Розроблять в групах макет частини газети, підберуть необхідну інформацію, фотографії видозмін пагонів, напишуть статті про значення видозмін пагонів, знайдуть загадки, казки на задану тему. Розроблять сценарій виступу, складуть колекції рослин з видозміненими пагонами. Підготують презентацію своєї частини проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Розвиток комунікативних, пізнавальних навичок.
Учні зможуть визначати та складати стислий опис видозмінених пагонів, зможуть довести, чому цибулина, бульба і кореневище-видозмінені пагони.
Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість видозмінених пагонів, які вони досліджували.
В учнів будуть формуватися навички створення презентацій.В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, робити висновки, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про значення вдоізмененій пагона.
Учні навчаться збирати, демонструвати відомості досліджування, добираючи відповідні фотографії, таблиці .