Відмінності між версіями «Портфоліо Кулаєць Ольги Михайлівни»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | 1.Розвинути креативні здібності, вдосконалювати пізнавальні вміння: пояснювати, висловлювати припущення, аналізувати, систематизувати, виправляти помилки і робити висновки | ||
| + | 2.Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання . | ||
| + | 3.Прийняття відповідальності за результати спільної роботи. | ||
| + | 4.Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. | ||
| + | 5.Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. | ||
| + | 6.Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. | ||
| + | 7.Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. | ||
| + | 8.Належна та продуктивна праця разом з іншими . | ||
| + | 9.Ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження. | ||
| + | 10. формувати навички виступу перед аудиторією, обговорювати інформацію. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 23:11, 20 червня 2012
Зміст
[сховати]Назва проекту
Алкоголь - викрадач розуму!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія, біологія, інформатика, основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Даний проект є міжпредметним проектом і інтегрує знання учнів з багатьох предметів, що вивчаються в курсі загальної середньої школи, а також поєднує знання з хімії, отримані за весь час вивчення предмету, переводячи їх з теоретичної в практичну площину. Всередині теми «Роль хімії в житті суспільства» з хімії пропонується розглянути підтему «Хімія і здоров'я людини» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Алкоголь – викрадач розуму!». Проект розрахований на учнів 11 класу. Предметом дослідження є вивчення негативного впливу алкоголю на організм людини та дослідження питання шкідливості вживання спиртного. Учні збирають статистичну інформацію про те, що як ставляться до вживання спиртного у різних класах нашої школи. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму, роблять висновки про те, що вживання алкоголю є небезпечним для підлітків . Учні підшукують малюнки до обраної теми і роблять висновки. Школярі також створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікацій, описуючи хід проекту, отримані результати та їх інтерпретацію. Проект представляється на засіданні учнівської ради школи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1.Розвинути креативні здібності, вдосконалювати пізнавальні вміння: пояснювати, висловлювати припущення, аналізувати, систематизувати, виправляти помилки і робити висновки 2.Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання . 3.Прийняття відповідальності за результати спільної роботи. 4.Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. 5.Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. 6.Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. 7.Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. 8.Належна та продуктивна праця разом з іншими . 9.Ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження. 10. формувати навички виступу перед аудиторією, обговорювати інформацію.
