Відмінності між версіями «Портфоліо Бігусяк О.П. "Захар Беркут"»
O.B. (обговорення • внесок) |
O.B. (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B7yPQ5uE2yxENmpra25BTjFSRW8/edit Самооцінювання спільної роботи] | [https://docs.google.com/file/d/0B7yPQ5uE2yxENmpra25BTjFSRW8/edit Самооцінювання спільної роботи] | ||
| − | Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. Проводимо також опитування за підготовленою формою [Мережний опитувальник]. Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B7yPQ5uE2yxEd1o0ZUEzRGlFYjA/edit Оцінювання презентації] | + | Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. Проводимо також опитування за підготовленою формою [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFVtWkdYb01XdWFnMHBKV0ZvSmZFVGc6MQ Мережний опитувальник]. Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B7yPQ5uE2yxEd1o0ZUEzRGlFYjA/edit Оцінювання презентації] |
=Діяльність учнів = | =Діяльність учнів = | ||
Версія за 17:07, 20 червня 2012
Зміст
Назва проекту
«Захар Беркут»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Іван Франко «Захар Беркут» Історична основа.Проблематика
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Тема проекту - Іван Франко, «Захар Беркут» Історична основа. Проблематика.7клас.Види діяльності:створення груп,обговорення проблем,систематизувати матеріал, робота з інтернет –ресурсами. Учнівські ролі-координатор,керівник груп,учнівські групи історики,літературознавці народознавці.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Знаходити в тексті уривки з роздумами героїв про вибір у житті; давати характеристику персонажів повісті; порівнювати вчинки героїв;робити зіставлення особливостей давнього і сучасного життя; відбирати інформацію з різних джерел; аргументувати власну думку, аналізуючи текст історичного твору
Опис оцінювання
Оцінювання навчальної діяльності буде здійснюватись шляхом впровадження формуючого оцінювання.
На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Перед вивченням теми використовуємо метод оцінювання «ЗХД» «ЗХД»
Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.
Самооцінювання спільної роботи
Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми «ЗХД», відмічають, що вони дізналися. Підводимо підсумки і робимо висновки. Проводимо також опитування за підготовленою формою [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFVtWkdYb01XdWFnMHBKV0ZvSmZFVGc6MQ Мережний опитувальник]. Оцінювання учнівської презентації Оцінювання презентації
Діяльність учнів
Діяльність учнів-самостійно добирати і систематизувати матеріал відповідно до обраного завдання ,тобто дослідити історичну основу і вибір літературних героїв
Правила роботи в комп’ютерному класі
Учнівська презентація презентація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Петрівна Бігусяк
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Тисменицька спеціалізована школа I-III ст. з поглибленим вивченням окремих предметів
Місто\село, район, область
м. Тисмениця, Тисменицький район, Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-15 червня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
Тисменицька спеціалізована школа I-III ст.з поглибленим вивченням окремих предметів
Тренери
Кудла Оксана Ярославівна
