Відмінності між версіями «Портфоліо Марковської Тетяни за проектом "Голубе диво"»
(→Основний та другорядні навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Повний план вивчення теми= | =Повний план вивчення теми= | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | •називати властивості води; спостерігати та виконувати деякі досліди, що демонструють властивості води, утворення дощу; наводити приклади розчинних та нерозчинних у воді речовин; використання води у побуті;природних водойм України; | ||
| + | •досліджувати розчинність речовин, що використовуються у побуті (солі, цукру, соди, борошна, крохмалю, піску, глини, повітря ін.); | ||
| + | •пояснювати властивості води у природі; існування води у трьох станах як основну умову існування життя на Землі; значення води для людства, тваринного і рослинного світу. | ||
| + | •називати приклади практичного та економного використанння води; шляхи її забруднення та способи охорони від забруднень; | ||
| + | •навчаться організовувати експеримент за допомогою дорослих (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в группах та самостійно, спілкуватися та здійснювати обмін інформацією та результатами; | ||
| + | •шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти за допомогою дорослих і самостійно; | ||
| + | •спілкуватися за допомогою блогів, миттєвих повідомлень; | ||
| + | •застосовувати положення про авторське право до питань використання отриманої інформації; | ||
| + | •працювати із в програмах Word, Excel, PowerPoint; | ||
| + | •використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних; | ||
| + | •створювати та демонструвати переконуючі презентації; | ||
| + | •створювати за допомогою дорослих блоги, в яких будуть проводитись обговорення, розміщувати ідеї, результати експериментів та рекомендації. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 11:07, 20 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Голубе диво
Основний та другорядні навчальні предмети
Природознавство. Здоров’я та фізична культура. Я у світі
Навчальна тема
Природознавство - тема «Вода» Основи здоров’я - тема «Фізична складова здоров’я». Я у світі - тема «Людина і світ».
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис
Учні досліджують чистоту води з різних джерел, можливість економного використання води в різних умовах (школі, вдома тощо), властивості води та різних її станів; проводять спостереження з теми та обробляють одержані результати; підвищать якість знань з теми «Значення води, її охорона та економне використання»: сформують уявлення про шляхи забруднення та способи охорони від забруднень водного середовища, про участь школярів в охороні та збереженні води; навчаться робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; розвиватимуть вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв’язання; розвиватимуть вміння працювати в групах та самостійно. Для обдарованих учнів буде запропоновано конкурс на кращу презентацію, блог щодо проблеми «Значення води, її охорона та економне використання».
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
•називати властивості води; спостерігати та виконувати деякі досліди, що демонструють властивості води, утворення дощу; наводити приклади розчинних та нерозчинних у воді речовин; використання води у побуті;природних водойм України; •досліджувати розчинність речовин, що використовуються у побуті (солі, цукру, соди, борошна, крохмалю, піску, глини, повітря ін.); •пояснювати властивості води у природі; існування води у трьох станах як основну умову існування життя на Землі; значення води для людства, тваринного і рослинного світу. •називати приклади практичного та економного використанння води; шляхи її забруднення та способи охорони від забруднень; •навчаться організовувати експеримент за допомогою дорослих (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в группах та самостійно, спілкуватися та здійснювати обмін інформацією та результатами; •шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти за допомогою дорослих і самостійно; •спілкуватися за допомогою блогів, миттєвих повідомлень; •застосовувати положення про авторське право до питань використання отриманої інформації; •працювати із в програмах Word, Excel, PowerPoint; •використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних; •створювати та демонструвати переконуючі презентації; •створювати за допомогою дорослих блоги, в яких будуть проводитись обговорення, розміщувати ідеї, результати експериментів та рекомендації.
