Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту "Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Основний предмет — географія, допоміжні — економіка, історія, художня культура | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Навчальна тема: Країни Америки | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 10 клас, 15-16 років | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн. | ||
| + | Проект проводиться в 3 етапи. I етап. Організація проекту. 1.Вибір теми проекту. 2.Визначення діяльності учня. ІІ етап. Планування проекту. 1.Ознайомлення учнів з темою проекту. 2.Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»). 3.Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу. 4.Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту. ІІІ етап. Реалізація проекту. ІV. Підсумок проекту | ||
| + | |||
=Повний план вивчення теми= | =Повний план вивчення теми= | ||
| − | =Навчальні цілі | + | =Навчальні цілі= |
| − | =Опис оцінювання | + | Познайомити з основами авторського права. |
| − | =Діяльність учнів | + | Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації. |
| + | Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези. | ||
| + | Навчитися працювати з формами Word, Exel. | ||
| + | Навчитися працювати в Pablisher, Power Point. | ||
| + | Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту. | ||
| + | Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку. | ||
| + | Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях. | ||
| + | =Опис оцінювання= | ||
| + | До початку проекту: | ||
| + | Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД. | ||
| + | Реалізація проекту: | ||
| + | На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів= | ||
| + | Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту. | ||
| + | Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання. | ||
| + | Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють. | ||
| + | Висувають гіпотези, складають план дослідження. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Слободян Ганна Володимирівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ) | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 034-79-62-3-17 | ||
| + | ganna.slobodln!gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 05.06.2012 - 22.06.2012 | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | с.Бортники | ||
| + | Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ) | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Цимбалюк Тетяна Валеріївна | ||
| + | Литвинюк Надія Іванівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 21:39, 19 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Територіальна і галузева структура господарства США. Зовнішньоекономічна діяльність країни
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет — географія, допоміжні — економіка, історія, художня культура
Навчальна тема (як записано в програмі)
Навчальна тема: Країни Америки
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис
Мета: сформувати в учнів систему знань про особливості структури і територіальну організацію господарства США, про зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу; вдосконалити навички роботи учнів з джерелами географічної інформації при складанні характеристик галузей і регіонів; продовжити формування умінь самостійної обробки і аналізу отриманої інформації, практичних навичок роботи з картами; виховувати толерантне ставлення учнів до культури інших країн. Проект проводиться в 3 етапи. I етап. Організація проекту. 1.Вибір теми проекту. 2.Визначення діяльності учня. ІІ етап. Планування проекту. 1.Ознайомлення учнів з темою проекту. 2.Об’єднання в групи (1 група – «експерти», 2 група – «дослідники регіонів», 3 група «політологи»). 3.Збір учнями інформації про розвиток господарства США, його територіальну організацію, зовнішньоекономічні зв’язки США з країнами світу. 4.Опрацювання зібраних матеріалів і захист навчально-дослідницького проекту. ІІІ етап. Реалізація проекту. ІV. Підсумок проекту
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі
Познайомити з основами авторського права. Навчити адаптувати знайдений матеріал до презентації та публікації. Навчитися шукати матеріали до висунутої гіпотези. Навчитися працювати з формами Word, Exel. Навчитися працювати в Pablisher, Power Point. Навчитися застосовувати теоретичні знання з предмету до задач прикладного змісту. Навчитися висувати гіпотези та відстоювати свою думку. Навчитися реалізувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.
Опис оцінювання
До початку проекту: Провести анкетування учнів за допомогою таблиці ЗКХД. Реалізація проекту: На початку реалізації проекту провести оцінювання знань за допомогою вікторини Після закінчення проекту: За допомогою форми Листок оцінювання, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. Учні виконують самооцінювання власної групи та інших груп, які брали участь в роботі над проектом під час презентації їхніх робіт.
Діяльність учнів
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до проекту, календар проекту. Учні об’єднуються в групи, отримують певні завдання. Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють. Висувають гіпотези, складають план дослідження.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Слободян Ганна Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії, економіки, природознавства, хімії
Навчальний заклад
Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
Місто\село, район, область
с.Бортники Тлумацького району Івано-Франківської області
Контактні дані
034-79-62-3-17 ganna.slobodln!gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012 - 22.06.2012
Місце провведення тренінгу
с.Бортники Бортниківський НВК (ЗОШ І - ІІІ ст. - ДНЗ)
Тренери
Цимбалюк Тетяна Валеріївна Литвинюк Надія Іванівна
