Відмінності між версіями «Проект Житар Г. Є. з теми "Історія моди»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Має уявлення про урахування модних тенденцій у процесі проектування; | ||
| + | Характеризує сучасні тенденції оформлення поясних виробів у підлітковій моді; | ||
| + | Знає: поняття мода, стиль, макет; | ||
| + | Розпізнає: види макетів; | ||
| + | Уміє: розробляти ескізи та макети сучасного поясного одягу. | ||
| + | 1. Визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання та представлення. | ||
| + | 2. Наголошувати на розвитку навичок 21 століття та навичок мислення вищих рівнів. | ||
| + | 3. Бути конкретним для того, щоб їх можна було оцінити впродовж виконання учнями проектів. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:07, 19 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Історія моди. Мода та стиль
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
7 клас, 11-13 років
Навчальні цілі
Має уявлення про урахування модних тенденцій у процесі проектування; Характеризує сучасні тенденції оформлення поясних виробів у підлітковій моді; Знає: поняття мода, стиль, макет; Розпізнає: види макетів; Уміє: розробляти ескізи та макети сучасного поясного одягу. 1. Визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання та представлення. 2. Наголошувати на розвитку навичок 21 століття та навичок мислення вищих рівнів. 3. Бути конкретним для того, щоб їх можна було оцінити впродовж виконання учнями проектів.
