Відмінності між версіями «Портфоліо проекту " "»
(→Повний План вивчення теми) |
|||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | Alimentation dans le monde | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | французька мова,культура | |
=Навчальна тема (як записано в програмі | =Навчальна тема (як записано в програмі | ||
| − | + | Харчування | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 14 років, ( | + | 14-15 років, (5)9 клас |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Учні опрацьовують лексичний та граматичний матеріал по темі,збирають інформацію,аналізують та обговорюють її. Вони об´єнуються в групи. .Визначають план дії, аналізують дані, готують презентації. | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B5S1TBFafzuhb1dlUjhpUlFPUE0/edit '''план вивчення теми'''] | [https://docs.google.com/file/d/0B5S1TBFafzuhb1dlUjhpUlFPUE0/edit '''план вивчення теми'''] | ||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | До початку проекту: | ||
| + | Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет (основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). | ||
| + | Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. | ||
| + | Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. | ||
| + | Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми | ||
| + | Реалізація проекту: | ||
| + | 1 тиждень | ||
| + | - проведення оцінювання знань. | ||
| + | - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи (кожна група обере свою тему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи – дослідники, дизайнери,журналісти-коректори. | ||
| + | - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи. | ||
| + | 2 тиждень | ||
| + | - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. | ||
| + | Діти знайомляться з поняттям про авторське право. | ||
| + | Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. | ||
| + | 3 тиждень | ||
| + | - проведення уроку у кабінеті іноземних мов. | ||
| + | 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | Нагородити кращі проекти учнів грамотами | ||
| + | Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | ==Фах, навчальний предмет== | + | ==Фах, навчальний предмет==французька мова і література |
| − | ==Навчальний заклад== | + | ==Навчальний заклад==Тлумацька гімназія |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Версія за 13:21, 18 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Alimentation dans le monde
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
французька мова,культура
=Навчальна тема (як записано в програмі Харчування
Вік учнів, клас
14-15 років, (5)9 клас
Стислий опис проекту
Учні опрацьовують лексичний та граматичний матеріал по темі,збирають інформацію,аналізують та обговорюють її. Вони об´єнуються в групи. .Визначають план дії, аналізують дані, готують презентації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку проекту: Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі Інтернет (основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0). Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми Реалізація проекту:
1 тиждень
- проведення оцінювання знань. - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи (кожна група обере свою тему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи – дослідники, дизайнери,журналісти-коректори. - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи. 2 тиждень
- пошук інформації за допомогою мережі Інтернет.
Діти знайомляться з поняттям про авторське право.
Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
3 тиждень
- проведення уроку у кабінеті іноземних мов.
4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) Після закінчення проекту: Нагородити кращі проекти учнів грамотами Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
==Фах, навчальний предмет==французька мова і література ==Навчальний заклад==Тлумацька гімназія
