Відмінності між версіями «Мово рідна! Ти ніжний цвіт...»
Irene22 (обговорення • внесок) |
Duganec (обговорення • внесок) (→Відомості про автора) |
||
Рядок 43: | Рядок 43: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Дуганець Любов Іванівна | Дуганець Любов Іванівна | ||
+ | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
+ | Учитель української мови та літератури | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
ЗОШ І-ІІ ступенів №21 | ЗОШ І-ІІ ступенів №21 | ||
Рядок 49: | Рядок 51: | ||
м. Шахтарськ Донецької обл. | м. Шахтарськ Донецької обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | duganec16@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= |
Версія за 12:13, 18 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Українська мова – велике надбання українського народу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з предмету українська мова 7 клас. Тема «Українська мова – велике духовне надбання українського народу». Під час роботи над проектом учням пропонуються обговорити стан цієї проблеми в межах класу, щколи, родини. Учням пропонуються різні види діяльності: робота в групах, творча робота тощо. Учні об’єднуються в 4 групи способом жеребкування. Кінцевим продуктом можуть бути електронна презентацяі, листівки, твори, діаграми та графіки за результатами анкетування, інсценізації.
Повний План вивчення теми
План теми
Навчальні цілі
Після завершення проекту учні
Засвоять
поняття дискусія, диспут, правила проведення дискусії, публічного виступу, групової роботи;
зможуть
обґрунтувати життєву позицію стосовно актуального питання сьогодення, проникнуться бажанням підвищити рівень знань з української мови, культуру мовлення.
Сформують навички 21 століття:
- ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання;
- можливість ефективно співпрацювати з різноманітними групами;
- гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання;
- використання комп’ютерних технологій як інструменту для досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації;
- пристосувуватися (адаптуватися) до різних ролей та рівнів відповідальності;
- проявляти ініціативу з покращення навичок для досягнення вищого професійного рівня.
Опис оцінювання
Перед проектом в консультаціях з учителем інформатики проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту (рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі Інтернет, роботи з мережевими ресурсами тощо.
На початку роботи над проектом відбувається:
- оцінювання наявних знання та вміннь за допомогою обговорення основних питань та виконання різнорівневих завдань;
- Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням;
Впродовж роботи над проектом:
- Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
- Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для оцінювання.
Наприкінці роботи над проектом:
- демонструють виконані роботи, отримуючи оцінку групи, взаємооцінку, проводять самооцінку.
- проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань.
Діяльність учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дуганець Любов Іванівна
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
ЗОШ І-ІІ ступенів №21
Місто\село, район, область
м. Шахтарськ Донецької обл.
Контактні дані
duganec16@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.06-18.06.2012 р.
Місце проведення тренінгу
ЗОШ №22 м. Шахтарськ
Тренери
Лавриненко Ірина Василівна