Відмінності між версіями «Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?»
Матеріал з Iteach WIKI
Tanja (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Irene22 (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса? | + | '''Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?''' |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Версія за 16:36, 16 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Прямокутний трикутник - це досконалість чи краса?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Трикутники
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
