Відмінності між версіями «Портфоліо "Ритми в житті людини"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Музичне мистецтво, Тема 2, «Я і музика» | Музичне мистецтво, Тема 2, «Я і музика» | ||
| − | + | 12 років, 6 клас | |
| − | + | <hr> | |
| + | <b>Стислий опис</b> | ||
| + | <h4>Учні повинні визначити сутність «ритм» в житті людини на прикладах національної специфіки музики, форм прояву в музиці історичних подій, життєвих ситуацій, відображення станів природи (емоційно-образного змісту музичних творів). | ||
| + | В процесі роботи учні з’ясують, як ритм може визначати характеристику жанрів (сюїта, рапсодія, реквієм тощо) та допомагати в визначенні жанрів, а також стосовно відображення ними життєвих образів. | ||
| + | Спробують підтвердити або спростувати власну гіпотезу за допомогою пошука інформації в різних джерелах. | ||
| + | Усвідомллять значення та роль музичного мистецтва у збагаченні особистого світогляду та духовності.Учні спиратимуться в своїй роботі на знання та навички отримані на уроках музики, математики, природознавства. | ||
| + | Результати власних досліджень учні презентуватимуть на класній конференції. Узагальненням роботи стане спільна презентація, яку опублікують в Інтернеті.</h4 | ||
| + | hr> | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 11:52, 16 червня 2012
Ритми в житті людини
Музичне мистецтво, математика, мова, природознавство
Музичне мистецтво, Тема 2, «Я і музика»
12 років, 6 клас
Стислий опис
Зміст
- 1 Учні повинні визначити сутність «ритм» в житті людини на прикладах національної специфіки музики, форм прояву в музиці історичних подій, життєвих ситуацій, відображення станів природи (емоційно-образного змісту музичних творів). В процесі роботи учні з’ясують, як ритм може визначати характеристику жанрів (сюїта, рапсодія, реквієм тощо) та допомагати в визначенні жанрів, а також стосовно відображення ними життєвих образів. Спробують підтвердити або спростувати власну гіпотезу за допомогою пошука інформації в різних джерелах. Усвідомллять значення та роль музичного мистецтва у збагаченні особистого світогляду та духовності.Учні спиратимуться в своїй роботі на знання та навички отримані на уроках музики, математики, природознавства. Результати власних досліджень учні презентуватимуть на класній конференції. Узагальненням роботи стане спільна презентація, яку опублікують в Інтернеті.
- 2 Повний План вивчення теми
- 3 Навчальні цілі
- 4 Опис оцінювання
- 5 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 6 Відомості про автора
- 7 Відомості про тренінг
