Відмінності між версіями «Портфоліо "Писанка - культурний символ України"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
Продуктом діяльності учнів будуть: мультимедійна презентація або інформаційний бюле-тень чи газета; ескізи орнаментальних композицій на писанках. | Продуктом діяльності учнів будуть: мультимедійна презентація або інформаційний бюле-тень чи газета; ескізи орнаментальних композицій на писанках. | ||
| − | == | + | ==План вивчення теми== |
[https://docs.google.com/open?id=0ByRINS_QuCLBQmtfNy1XaDBIYXc План вивчення теми] | [https://docs.google.com/open?id=0ByRINS_QuCLBQmtfNy1XaDBIYXc План вивчення теми] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/open?id=0ByRINS_QuCLBQldpYWFVT1lTSEk план впровадження] | [https://docs.google.com/open?id=0ByRINS_QuCLBQldpYWFVT1lTSEk план впровадження] | ||
Версія за 09:00, 16 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Писанка – культурний символ України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - Трудове навчання.
Інші предмети – історія, образотворче мистецтво, народознавство.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема програми – Технологія писанкарства.
Тема уроку – Історичні відомості з писанкарства.
Вік учнів, клас
7 - 8 класи, 12 – 14 років
Стислий опис проекту
Проект виконується учнями 7 - 8 класів на початку вивчення модуля «Технологія писанкар-ства». Вивчення модуля розраховане на 16 годин. Тема «Історичні відомості з писанкарства» ви-вчається на початку вивчення модуля впродовж 2 уроків.
Учня за допомогою методів проектові розглянуть основні питання з історії виникнення пи-санки, регіональні особливості виконання писанок, видами писанок, елементарні символи, які ви-користовуються як окремо та в складі орнаментальних композицій.
Учня будуть виконувати пошук необхідної інформації в мережі Інтернет та оформлювати результати своєї роботи у вигляді мультимедійної презентації або інформаційного бюлетеню чи газети.
Також учні випробуються свої вміння в створенні ескізу майбутньої писанки, яку вони бу-дуть виготовляти на наступних зайняттях.
Продуктом діяльності учнів будуть: мультимедійна презентація або інформаційний бюле-тень чи газета; ескізи орнаментальних композицій на писанках.
