Відмінності між версіями «Навчальний проект "Життя на папері"»
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | :[[https://docs.google.com/document/d/1qXVVf5FXQqzRXexcFW5qLOBi-6fk-IbP21E6jB8GFpY/edit Контрольный список оценки творческого мышления учащихся в проекте "Життя на папері"]] | + | :[[''https://docs.google.com/document/d/1qXVVf5FXQqzRXexcFW5qLOBi-6fk-IbP21E6jB8GFpY/edit Контрольный список оценки творческого мышления учащихся в проекте "Життя на папері"'']] |
| + | :[[''https://docs.google.com/document/d/1mWz1_21KTgCEeWMZ9oSIBKzLuM4pWMnYiLMtbp6-pbQ/edit Бланк оценивания Вики-статьи в проекте "Життя на папері"'']] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версія за 13:09, 15 червня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Майстер виробничого навчання Гусак Олена Леонідівна
Предмет, класс
Учні професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Діловодство. Учні групи 11 ск (приблизно 11 клас)
Краткая аннотация проекта
Навчальний проект дасть змогу студентам використовувати в роботі над проектом ІКТ. Насамперед учні будуть досліджувати історію виникнення листування, види ділових листів, правила їх складання. Які реквізити містить діловий лист? Який має бути текст листа? Як з'явилося листування? Цими питаннями будуть займатися учні, які беруть участь у проекті. Учні будуть створювати презентації, публікації, відповідати на навчальні та проблемні питання, виконувати роботу по групам.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи можна вважати листування мистецтвом?
Проблемные вопросы
- 1)Якими можливими способами передаються листи?
- 2)Чи обов'язково в службових листах використовувати мовні звороти?
- 3)Чи обов'язково дотримуватися стандарту в оформленні службового листа?
Учебные вопросы
1) Що таке службовий лист? 2) Як з'явилося листування? 3) Які реквізити містить службовий лист? 4) Назвіть види службових листів та відмінності між ними? 5) Які правила оформлення текстів службових листів?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартова презетентація вчителя до проекту [ "Життя на папері"]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Wiki Стаття учнів у проекті[ "Життя на папері"]
- Презентація учнів у проекті[ "Життя на папері"]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- ''https://docs.google.com/document/d/1qXVVf5FXQqzRXexcFW5qLOBi-6fk-IbP21E6jB8GFpY/edit Контрольный список оценки творческого мышления учащихся в проекте "Життя на папері"''
- ''https://docs.google.com/document/d/1mWz1_21KTgCEeWMZ9oSIBKzLuM4pWMnYiLMtbp6-pbQ/edit Бланк оценивания Вики-статьи в проекте "Життя на папері"''
