Відмінності між версіями «Портфоліо Палагіцька Наталія Вікторівна»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Опис оцінювання)
Рядок 19: Рядок 19:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
Використовую усну, письмову перевірку знань: опитувальники, тестові завдання, різноманітні методи інтерактивного навчання, колективно-групове  навчання .Як підсумок теми може бути створена учнями презентація чи проектна робота.
 +
Інструменти оцінювання , які я використовую,карти знань, графічні схеми,запитання, опитувальники, твори, письмові роботи, контрольні роботи
 +
Контрольні роботи використовую у письмовій  формі та  усній (усний твір, усний переказ) форміє
 +
Презентації оцінюю відповідно до того ,як розкрита тема, доцільність матеріалу, важливість, використання
 +
Різних засобів
 +
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 12:59, 15 червня 2012


Назва проекту

Використання методів проекту у вивченні творчості Тараса Шевченка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова, історія, мистецтво, культура

Навчальна тема (як записано в програмі)

Т.Г.Шевченко.Життя і творчість поета.

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Навчальні цілі

Учні повинні знати всі основні відомості про Т.Г.Шевченка,ознайомитись з поетичною та мистецькою діяльністю митця, розвивати творчі здібності, мовлення. Використання методу проектів у вивченні творчості поета .Знати про творче життя поета. Розуміти значення його творчості для українського народу. Виразно і осмислено читати твори. Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”. Аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ героїв як ознаки балади (“Тополя”). З’ясувати фольклорну основу твору, роль символів у ній, народно-пісенних засобів, зокрема прийому метаморфози. Розкрити мрію поета про майбутнє свого народу, ідею. Учні повинні вивчати цю тему, адже Шевченко- це великий поет, і ми маємо знати і розуміти поета, тому що ідеї його творчого доробку зараз є актуальними

Опис оцінювання

Використовую усну, письмову перевірку знань: опитувальники, тестові завдання, різноманітні методи інтерактивного навчання, колективно-групове навчання .Як підсумок теми може бути створена учнями презентація чи проектна робота. Інструменти оцінювання , які я використовую,карти знань, графічні схеми,запитання, опитувальники, твори, письмові роботи, контрольні роботи Контрольні роботи використовую у письмовій формі та усній (усний твір, усний переказ) форміє Презентації оцінюю відповідно до того ,як розкрита тема, доцільність матеріалу, важливість, використання Різних засобів

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери