Відмінності між версіями «Педрада модуль 6.3»
(Створена сторінка: 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропо...) |
|||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| − | + | Так,потрібно.Тому що безпечне використання Інтернету учнями дозволяє не відволікатися від пошуку заданої теми,не заходити на непотрібні сайти , не засмічувати вірусами програми, вміти їх знешкоджувати за антивірусними прогрвмами тощо.Цьому питанню варто присвячувати і бесіди з учнями і виділяти певний час на уроках. | |
[[Група №3.3]] | [[Група №3.3]] | ||
Поточна версія на 10:41, 15 червня 2012
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? Так,потрібно.Тому що безпечне використання Інтернету учнями дозволяє не відволікатися від пошуку заданої теми,не заходити на непотрібні сайти , не засмічувати вірусами програми, вміти їх знешкоджувати за антивірусними прогрвмами тощо.Цьому питанню варто присвячувати і бесіди з учнями і виділяти певний час на уроках. Група №3.3
4 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
