Відмінності між версіями «Математическая культура, зачем мне она?»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Математична культура - навіщо вана мені? | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | математика | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Алгебра. Тема 3. ФУНКЦІЇ. | ||
| + | '''Жирний текст''' | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом за допомогою бланку оцінювання, а також по кінцевому продукту учасника, його обґрунтованістю та кількістю розглянутих прикладів. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | До початку навчання за темою проекту: | ||
| + | Переглянути терміни та основні поняття з теми | ||
| + | Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті та з інших джерел, зберігати її та документувати | ||
| + | Вибрати учнів –добровольців які будуть займатися пошуковим проектом | ||
| + | Вчитель повідомляє учням, що всі їх проекти повинні включати наступне: | ||
| + | Обґрунтування вибору дизайну і опис причин, чому людина використовує графічний метод надання інформаці. Одну або кілька цифрових фотографій графічної інформації.Обговорення процесу і результатів роботи (включаючи вступ, результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки) | ||
| + | Потрібно попередньо забезпечити учнів формою оцінювання. | ||
| + | Заняття 1 | ||
| + | Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Математична культура – навіщо вона мені? Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом | ||
| + | Бесіду. Після фронтального опитування дається завдання проекту, який дає змогу відредагувати тематичну оцінку з теми. | ||
| + | Заняття останнє | ||
| + | Це заняття відводиться на презентацію та обговорення кінцевих продуктів проекту, які представляють учні. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Чигринець Анна Вікторівна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | математик | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | НВК № 2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Шахтарськ, Донецької області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 11-16 червня | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | НВК № 2 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Ликова Наталя Валеріївна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Версія за 11:11, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Математична культура - навіщо вана мені?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Алгебра. Тема 3. ФУНКЦІЇ. Жирний текст
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом за допомогою бланку оцінювання, а також по кінцевому продукту учасника, його обґрунтованістю та кількістю розглянутих прикладів.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку навчання за темою проекту: Переглянути терміни та основні поняття з теми Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті та з інших джерел, зберігати її та документувати Вибрати учнів –добровольців які будуть займатися пошуковим проектом Вчитель повідомляє учням, що всі їх проекти повинні включати наступне: Обґрунтування вибору дизайну і опис причин, чому людина використовує графічний метод надання інформаці. Одну або кілька цифрових фотографій графічної інформації.Обговорення процесу і результатів роботи (включаючи вступ, результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки)
Потрібно попередньо забезпечити учнів формою оцінювання.
Заняття 1 Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Математична культура – навіщо вона мені? Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом Бесіду. Після фронтального опитування дається завдання проекту, який дає змогу відредагувати тематичну оцінку з теми. Заняття останнє Це заняття відводиться на презентацію та обговорення кінцевих продуктів проекту, які представляють учні.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чигринець Анна Вікторівна
Фах, навчальний предмет
математик
Навчальний заклад
НВК № 2
Місто\село, район, область
м. Шахтарськ, Донецької області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-16 червня
Місце проведення тренінгу
НВК № 2
Тренери
Ликова Наталя Валеріївна
