Відмінності між версіями «Користувач:Merkuchova»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-13 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Учні, об’єднавшись у групи, досліджують, як втілюються образи війни в оповіданні Г.Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа …» та творах мистецтва, аналізують образ головного героя ; роблять висновки, що війна у всі роки – це зло. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | 1. Визначають разом з учителем питання: Що таке війна? Чи злочинна суть війни? | ||
| + | 2. Формулюють певні означення і висновки. | ||
| + | 3. Ознайомлюються з презентацією вчителя. | ||
| + | 4. Об’єднуються в групи і починають роботу в проекті: | ||
| + | ● «Літературознавці» - Учні проводять паралель про розкриття теми війни у творі Г.Белля та досліджують образ головного героя | ||
| + | ● «Художники» - досліджують твори образотворчого мистецтва, присвячені війні | ||
| + | ● «Історики» - Учні знаходять факти про ВВВ | ||
| + | 5. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки | ||
| + | 6. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій мультимедійної презентації. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію або публікацію. | ||
| + | 7. Проводиться учнівська конференція, на якій кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт. | ||
| + | Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями. | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 09:50, 15 червня 2012
[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
Зміст
Про мене
Прізвище ім`я по-батькові
Меркушова Юлія Юріївна
Місце праці
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІ ст. №11
Посада
Учитель укр.мови, літ., світової літ.
Мій внесок
Мої проекти
Образ війни в оповіданні Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Мої файли
Мої закладки
Назва проекту
Образ війни в оповіданні Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література Розділ «Література проти війни»
Навчальна тема (як записано в програмі)
Учень (учениця):
- переказує оповідання близько до тексту і аналізує його, звертаючи увагу на засудження війни у творчості Белля (внутрішній монолог юнака про лжепатріотизм; причини, які спонукали його піти на фронт; картини смертей, поранень під час бою тощо), засоби зображення психологічного стану скалiченого юнака (повтори, поступове впізнавання добре знайомого приміщення і т. д.); - визначає провідну думку твору: війна протиприродна й антигуманна; - висловлює особисте ставлення до проблем, що порушуються в оповіданні, аргументуючи свою точку зору прикладами і цитатами з тексту.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Учні, об’єднавшись у групи, досліджують, як втілюються образи війни в оповіданні Г.Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа …» та творах мистецтва, аналізують образ головного героя ; роблять висновки, що війна у всі роки – це зло. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції
Повний План вивчення теми
1. Визначають разом з учителем питання: Що таке війна? Чи злочинна суть війни? 2. Формулюють певні означення і висновки. 3. Ознайомлюються з презентацією вчителя. 4. Об’єднуються в групи і починають роботу в проекті: ● «Літературознавці» - Учні проводять паралель про розкриття теми війни у творі Г.Белля та досліджують образ головного героя ● «Художники» - досліджують твори образотворчого мистецтва, присвячені війні ● «Історики» - Учні знаходять факти про ВВВ 5. Учасники проекту працюють в групах, вивчають питання, аналізують зібраний матеріал та роблять висновки 6. Для презентації результатів дослідження вони розробляють сценарій мультимедійної презентації. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та інших друкованих джерел. Учні створюють мультимедійну презентацію або публікацію. 7. Проводиться учнівська конференція, на якій кожна група презентує своє дослідження в проекті, захист робіт. Проводиться оцінювання діяльності кожного учня в проекті за визначеними критеріями.
