Відмінності між версіями «Портфоліо Зборовської Л.М. з теми "Метод інтервалів"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
=Навчальні цілі = | =Навчальні цілі = | ||
''Учні після закінчення теми навчаться розв’язувати цілі, дробово-раціональні нерівності методом інтервалів, засвоять метод інтервалів для нерівностей і рівнянь, що містять знак модуля, вироблять навик побудови графіків функцій за допомогою методу інтервалів, познайомляться із методами розв’язування нерівностей з параметрами. | ''Учні після закінчення теми навчаться розв’язувати цілі, дробово-раціональні нерівності методом інтервалів, засвоять метод інтервалів для нерівностей і рівнянь, що містять знак модуля, вироблять навик побудови графіків функцій за допомогою методу інтервалів, познайомляться із методами розв’язування нерівностей з параметрами. | ||
| − | Закріплять вміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, вмітимуть працювати із сервісами інтернету, оцінювати веб-сайти, а також здобудуть навики оцінювання свої однокласників при цьому вони будуть дотримуватись положенням про авторське право. | + | ''Закріплять вміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, вмітимуть працювати із сервісами інтернету, оцінювати веб-сайти, а також здобудуть навики оцінювання свої однокласників при цьому вони будуть дотримуватись положенням про авторське право. |
Як результат роботи учні створюють wiki-сайт чи презентацію, які самостійно оцінюють. | Як результат роботи учні створюють wiki-сайт чи презентацію, які самостійно оцінюють. | ||
| − | '' | + | '''' |
=Опис оцінювання = | =Опис оцінювання = | ||
Версія за 22:58, 14 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Метод інтервалів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, дотичний предмет інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Алгебра, навчальна тема «Розв’язування нерівностей»
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис
Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить дітей і роздає буклети Публікація
для батьків про суть, особливості і результати навчальної діяльності методом проектів.
Оскільки пошук інформації в основному дітям треба здійснювати в Інтернеті в цілях безпечного користування всесвітньою мережею і збереження авторських прав вчитель повинен одержати дозвіл від батьків для публікації роботи учня в Інтернеті. Дозвіл
Проект здійснюється в 9 класі за навчальною темою «Розв’язування нерівностей» впродовж 5 уроків (для класів природничого напрямку). На першому уроці вчитель знайомить учнів з методом інтервалів розв’язування нерівностей, складає алгоритм розв’язування, звертає увагу особливості рисунків, закріплює матеріал шляхом розв’язування нерівностей, використовує в роботі вступну презентацію Вступна презентація.
На другому уроці здійснюється тестування рівня обізнаності із методом інтервалів.Опитування.
В залежності від результатів опитування учитель формує групи для роботи над проектом. Це такі теми груп «Розв’язування цілих нерівностей», «Розв‛язування дробово-раціональних нерівностей», «Розв‛язування нерівностей, які містять знак модуля», «Побудова графіків функцій», «Розв‛язування нерівностей з параметром». В групах повинно бути 5-6 учнів приблизно однакового рівня обізнаності. Перед групою ставиться конкретна задача по розв’язуванню нерівностей, діти працюють спільно, результати заносять в презентації. На п’ятому уроці, уроці узагальнення знань учні захищають свої проекти.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні після закінчення теми навчаться розв’язувати цілі, дробово-раціональні нерівності методом інтервалів, засвоять метод інтервалів для нерівностей і рівнянь, що містять знак модуля, вироблять навик побудови графіків функцій за допомогою методу інтервалів, познайомляться із методами розв’язування нерівностей з параметрами. Закріплять вміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, вмітимуть працювати із сервісами інтернету, оцінювати веб-сайти, а також здобудуть навики оцінювання свої однокласників при цьому вони будуть дотримуватись положенням про авторське право. Як результат роботи учні створюють wiki-сайт чи презентацію, які самостійно оцінюють. '
Опис оцінювання
На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють талицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.Як результат діяльності учні створюють проектні роботи в грипах, це може бути презентації чи вікі-сторінки. Після повного ознайомлення і захисту проектів, діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять само оцінювання роботи учнів.
