Відмінності між версіями «Користувач:Lyub4enko»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Опис оцінювання)
(Діяльність учнів (Скопіювати з Плану))
Рядок 44: Рядок 44:
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 +
'''На початку проекту:'''
 +
. Учні  складають асоціативний кущ,  заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.
 +
Об’єднуються в 3 групи по 10 осіб. В  середині групи учні розподіляються за ролями:
 +
• Теоретики - збирають теоретичний матеріал,
 +
• Практики -  знаходять життєві задачі;
 +
• Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;
 +
• IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;
 +
• Спеціалісти – розвязують задачі.
 +
Учні  Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами.  Для цього учитель демонструє презентацію. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист  Пошук в Інтернеті ;
 +
роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.
 +
Учні планують  свою роботу, ознайомлюються з  Інструкцієй роботи з ПК.
 +
 +
'''Впродовж роботи над проектом:'''
 +
Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.
 +
'''Наприкінці проекту:'''
 +
Учні презентують  виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.
 +
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==

Версія за 17:14, 14 червня 2012


Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Мій внесок

Мої файли

Назва проекту

Лінійне рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, математика, економіка

Навчальна тема (як записано в програмі)

Тема – Лінійні рівняння з однією змінною (9 год), підтема - Лінійне рівняння з однією змінною (3 год).

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

В процесі вивчення навчальної теми «Лінійні рівняння з однією змінною» з алгебри пропонується розглянути підтему «Лінійне рівняння з однією змінною» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Лінійні рівняння». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості алгоритму розв’язання таких рівнянь. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Освітні цілі: Сформувати знання що таке лінійні рівняння з однією змінною, вивести алгоритм розв’язання рівняння з однією змінною, навчитися відрізняти лінійні рівняння з однією змінною від інших, навчитися розв'язувати лінійні рівняння з однією змінною. Навички 21 сторіччя: - У учнів будуть розвинуті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички; - буде розвинена інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаційних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт; - Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості. - Отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

Опис оцінювання

Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями . На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання . В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. Ще ефективно провести опитування батьків.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

На початку проекту: . Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект. Об’єднуються в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями: • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, • Практики - знаходять життєві задачі; • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих; • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій; • Спеціалісти – розвязують задачі. Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ; роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.

Впродовж роботи над проектом: Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту. Наприкінці проекту: Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

Мої закладки

Корисні посилання