Відмінності між версіями «Відповіді групи 2»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
{|border="1" cellpadding="2" | {|border="1" cellpadding="2" | ||
| − | |<FONT face="Courier New" size="3">Проблеми</font> | + | |<FONT face="Courier New" size="3">'''Проблеми'''</font> |
| − | |<FONT face="Courier New" size="3">Шляхи вирішення</font> | + | |<FONT face="Courier New" size="3">'''Шляхи вирішення'''</font> |
Версія за 11:56, 14 червня 2012
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
| Проблеми | Шляхи вирішення
|
| Не вміють планувати | Спостерігати за вчителем, як він планує свій час
Заохочення учнів, у яких виходить планувати свій час Наведести приклади вдалих планів |
| Не вміють розподілити час | Створення рекомендацій просування в проекті.
Нагадування учням про відведений час. Призначення відповідального за відслідковуванням часу. |
| Небажання вносити корективи в плани | Домогти правильно оцінити свої ресурси, можливості при виконанні завдання.
Обговорення проміжних результатів між групами та в середині груп. |
| Нечітке формулювання дій в плані | на прикладах показати для порівняння зразки вдалого формулювання та невдалого, з визначенням того - який план легше виконати?
сформулювати вимоги до формулювання дій. |
