Відмінності між версіями «Портфоліо Гуменяк Мар'яни Василівна на тему "Числові послідовності"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
+ | |||
+ | Учні вміло володіють засобами реалізації проекту на ПК (аканти на google, сторінки на Вікі, створено блоги і ведеться рефлексія кожного модуля). Учні вміють самостійно шукати інформацію в мережі, різних друкованих публікаціях, підручниках тощо. Підібрані матерали відповідно оформлені, презентації по проекту змістовно наповнені в яких конкретно визначені цілі, мета влучно підібрана тема, виділено ключові та змістовні питання. Чітко визначено результати та підвелені підсумки роботи над проектом. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= |
Версія за 09:11, 14 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 = Навчальний заклад
- 12 Відомості про тренінг
Назва проекту
Числові послідовності
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Числові послідовності. Арифметична та геометрична прогресії
Вік учнів, клас
14-15 років
Стислий опис
Означення числових послідовностей, арифметичної та геометричної погресії
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Розпізнавати арифметичну, геометричну прогресії серед даних послідовностей, формулювати означення і властивості арифметичної, геометричної прогресії. Навчитися розв’ язувати вправи, що передбачають обчислення членів прогресії, обчислення сум перших n членів цих прогресій, запис періодичного десяткового дробу у вигляді звичайного . Розвивати логічне мислення учнів . Зацікавити учнів проектом, вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями. Сприяти активізації пізнавальної діяль¬ності учнів, здійснювати організовану пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учні. Формувати уявлення про скінченну , нескінченну, зростаючу , спадну, послідовності. Виховувати згуртованість, повагу до товаришів та їхньої думки.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Учні вміло володіють засобами реалізації проекту на ПК (аканти на google, сторінки на Вікі, створено блоги і ведеться рефлексія кожного модуля). Учні вміють самостійно шукати інформацію в мережі, різних друкованих публікаціях, підручниках тощо. Підібрані матерали відповідно оформлені, презентації по проекту змістовно наповнені в яких конкретно визначені цілі, мета влучно підібрана тема, виділено ключові та змістовні питання. Чітко визначено результати та підвелені підсумки роботи над проектом.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мар'яна Гуменяк
Фах, навчальний предмет
Математика, інформатика
= Навчальний заклад
Росільнянська ЗОШ
Місто\село, район, область
Росільна
Контактні дані
0347545124