Відмінності між версіями «Портфоліо Зборовської Л.М. з теми "Метод інтервалів"»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | =Навчальні цілі | + | =Навчальні цілі = |
| + | ''Учні після закінчення теми навчаться розв’язувати цілі, дробово-раціональні нерівності методом інтервалів, засвоять метод інтервалів для нерівностей і рівнянь, що містять знак модуля, вироблять навик побудови графіків функцій за допомогою методу інтервалів, познайомляться із методами розв’язування нерівностей з параметрами. | ||
| + | Закріплять вміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, вмітимуть працювати із сервісами інтернету, оцінювати веб-сайти, а також здобудуть навики оцінювання свої однокласників при цьому вони будуть дотримуватись положенням про авторське право. | ||
| + | Як результат роботи учні створюють wiki-сайт чи презентацію, які самостійно оцінюють. | ||
| + | '' | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:27, 13 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Метод інтервалів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, дотичний предмет інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Алгебра, навчальна тема «Розв’язування нерівностей»
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис
Проект здійснюється в 9 класі за навчальною темою «Розв’язування нерівностей» впродовж 5 уроків (для класів природничого напрямку). На першому уроці вчитель знайомить учнів з методом інтервалів розв’язування нерівностей, складає алгоритм розв’язування, звертає увагу особливості рисунків, закріплює матеріал шляхом розв’язування нерівностей, використовує в роботі вступну презентацію. На другому уроці здійснюється тестування рівня обізнаності із методом інтервалів. В залежності від відповідей учитель формує групи для роботи над проектом. Це такі теми груп «Розв’язування цілих нерівностей», «Розв‛язування дробово-раціональних нерівностей», «Розв‛язування нерівностей, які містять знак модуля», «Побудова графіків функцій», «Розв‛язування нерівностей з параметром». В групах повинно бути 5-6 учнів приблизно однакового рівня обізнаності. Перед групою ставиться конкретна задача по розв’язуванню нерівностей, діти працюють спільно, результати заносять в презентації. На п’ятому уроці, уроці узагальнення знань учні захищають свої проекти.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні після закінчення теми навчаться розв’язувати цілі, дробово-раціональні нерівності методом інтервалів, засвоять метод інтервалів для нерівностей і рівнянь, що містять знак модуля, вироблять навик побудови графіків функцій за допомогою методу інтервалів, познайомляться із методами розв’язування нерівностей з параметрами. Закріплять вміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, вмітимуть працювати із сервісами інтернету, оцінювати веб-сайти, а також здобудуть навики оцінювання свої однокласників при цьому вони будуть дотримуватись положенням про авторське право. Як результат роботи учні створюють wiki-сайт чи презентацію, які самостійно оцінюють.
