Відмінності між версіями «Портфоліо Латчука Михайла»
Латчук (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
Латчук (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
== Ознайомити учнів з методом проектів, для того, щоб учень сприймав знання як дійсно потрібні, йому необхідно поставити перед собою й вирішити значиму для нього проблему, узяту з життя, застосувати для її рішення певні знання й уміння, у т.ч. і нові, які ще має бути придбати, і одержати в підсумку реальний, відчутний результат. | == Ознайомити учнів з методом проектів, для того, щоб учень сприймав знання як дійсно потрібні, йому необхідно поставити перед собою й вирішити значиму для нього проблему, узяту з життя, застосувати для її рішення певні знання й уміння, у т.ч. і нові, які ще має бути придбати, і одержати в підсумку реальний, відчутний результат. | ||
== Під час роботи над проектом учні ділилися на групи і давали ім'я кожній з них. Визначали джерела та спісіб їх обробки, аналізу і подання інформації. Розподіляли обов'язки між членами групи. Обговорювали загальний звіт по проекту. | == Під час роботи над проектом учні ділилися на групи і давали ім'я кожній з них. Визначали джерела та спісіб їх обробки, аналізу і подання інформації. Розподіляли обов'язки між членами групи. Обговорювали загальний звіт по проекту. | ||
| − | + | == Після закінчення і захисту проекту учитель оцінює роботу і відповід усіх учасників проекту. | |
| − | + | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 12:25, 13 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Історія герба України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, історія України
Навчальна тема (як записано в програмі)
Географічні дослідження на території України
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис
== Ознайомити учнів з методом проектів, для того, щоб учень сприймав знання як дійсно потрібні, йому необхідно поставити перед собою й вирішити значиму для нього проблему, узяту з життя, застосувати для її рішення певні знання й уміння, у т.ч. і нові, які ще має бути придбати, і одержати в підсумку реальний, відчутний результат. == Під час роботи над проектом учні ділилися на групи і давали ім'я кожній з них. Визначали джерела та спісіб їх обробки, аналізу і подання інформації. Розподіляли обов'язки між членами групи. Обговорювали загальний звіт по проекту. == Після закінчення і захисту проекту учитель оцінює роботу і відповід усіх учасників проекту.
