Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Людина і магнітне поле"»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| − | У даному проекті активно залучалися учні, вони робили учнівську презентацію, брали участь у створення вікі-сторінки учня, проводили опитування. Діяльність учителя полягала у допомозі створення учнями презентацій, вікі-сторінок, оцінюванню діяльності учнів. | + | У даному проекті активно залучалися учні: |
| + | збирали потрібну інформацію з усіх можливих джерел, | ||
| + | вони робили учнівську презентацію, | ||
| + | брали участь у створення вікі-сторінки учня, | ||
| + | проводили опитування. | ||
| + | Діяльність учителя полягала у допомозі створення учнями презентацій, вікі-сторінок, оцінюванню діяльності учнів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:33, 13 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Людина і магнітне поле"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
фізика, біологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема "Магнітне поле"
Вік учнів, клас
14-15 років 9 клас
Стислий опис
До початку роботи необхідно від батьків учнів узяти дозвіл. На початку роботи треба розглянути буклет, щоб представити особливості методу проектів. Роздала Таблицю З-Х-Д, з якими учні будуть працювати протягом роботи над усім проектом. Представлю свою презентацію учням, щоб звернути увагу на
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- мати власну думку щодо ключових питань даної теми
- вміти застосовувати подібні проекти для інших тем, та на інших дисциплінах
- навчитися поєднувати навчання з новітніми технологіями.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту я вибрав такі методи оцінювання як робота з таблицями «ЗХД», та мозковий штурм. Дані методи дозволяють учням наочно знайомитися із матеріалами. Впродовж роботи можна застосувати опитування. Це допоможе простежити нам виконання учнями роботи, побачити їхню зацікавленість, успіхи та проблеми які виникають у ході роботи. Наприкінці роботи можна знову повернутися до роботи з таблицями «ЗХД», та доробити їх. Також на даному етапі можна продемонструвати презентацію, яка повинна закріпити знання учнів.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
У даному проекті активно залучалися учні: збирали потрібну інформацію з усіх можливих джерел, вони робили учнівську презентацію, брали участь у створення вікі-сторінки учня, проводили опитування. Діяльність учителя полягала у допомозі створення учнями презентацій, вікі-сторінок, оцінюванню діяльності учнів.
