Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Трикутники"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | |||
| + | "Рівність трикутників" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Геометрія | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | |||
| + | "Трикутники" | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 7 клас,12-13 років | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | |||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | |||
| + | |||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. | ||
| + | Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. | ||
| + | Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання | ||
| + | До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. | ||
| + | |||
| + | Методичні засади | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 23: | Рядок 43: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Леся Гуляк | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | вчитель математики (алгебра, геометрія) | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Івано-Франківська гімназія № 2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Івано-Франківськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 37: | Рядок 64: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 1.06-15.06 2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | Івано-Франківська гімназія № 2 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Мішагіна Олена Дмитрівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 15:03, 12 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Рівність трикутників"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Трикутники"
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про трикутники відбувається при заповненні ними Асоціативного куща та таблиці З-Х-Д. Під час створення презентації вони мають використовувати Форму оцінювання прикладу учнівської роботи, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.
Методичні засади
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Леся Гуляк
Фах, навчальний предмет
вчитель математики (алгебра, геометрія)
Навчальний заклад
Івано-Франківська гімназія № 2
Місто\село, район, область
Івано-Франківськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1.06-15.06 2012
Місце проведення тренінгу
Івано-Франківська гімназія № 2
Тренери
Мішагіна Олена Дмитрівна
