Відмінності між версіями «Портфоліо Падучак Н.Б.з теми "Піфагор"»
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми = ''' Піфагор''' === Основний та другорядні (дотичні) навчальні пред...) |
(→Назва навчальної теми) |
||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
''' Піфагор''' | ''' Піфагор''' | ||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0B-AZj_L4-4m-NXQ5QXkzZGFBdnM/edit] | ||
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | ||
Математика | Математика |
Поточна версія на 13:17, 12 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Піфагор [1]
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика
історія ,
геометрія,
інформатика,
художня культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Теорема Піфагора
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис
Даний проект з геометрії для учнів 8 класу.
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. []
Учні створюють Опитувальник [] проводять опитування між учнями 8 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету [2]. Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. []
Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації [3] та інструкцію [4].
В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Повний План вивчення теми
[]
Навчальні цілі
Учні повинні знати і розуміти сутність математики як процесу, науки , можливість співіснування різних думо, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з математики та з історії, аналізувати та співвідносити її, оцінювати походження джерел, висловлювати аргументовані судження, вміти використовувати теорему при розвязування прямокутних трикутників та текстових задач на використання теореми Піфагора
Опис оцінювання
Оцінювання методом З-Х-Я-Д []
Діяльність учнів
Проект здійснюється з учнями 8 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з доведенням теореми Піфагори, історичними відомостями про вченого Піфагора і його учнів.
В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують застосування теореми при розвязуванні задач.
Складають опитувальник щодо визначення теореми Піфагора, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.
Учні створють Wiki сторінку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Падучак н. Б.
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови
Місто\село, район, область
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Електр. адреса
paduchaknadiya.gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-15 червня 2012 р.
Місце провведення тренінгу
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст №1
Тренери
Рижан О. М. Долішна М. М.