Відмінності між версіями «Користувач:Innapotap»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Учні зможуть називати економічні райони, виділяти за критеріями їх спеціалізації, висловлювати судження щодо причин і наслідків господарських відмінностей різних територій України. Проект має підштовхнути учнів до правильного вибору майбутньої професії та будування майбутньої долі. Презентація рекомендується для демонстрації на батьківській конференції, батьківських зборах учнів 9 класу.= | =Учні зможуть називати економічні райони, виділяти за критеріями їх спеціалізації, висловлювати судження щодо причин і наслідків господарських відмінностей різних територій України. Проект має підштовхнути учнів до правильного вибору майбутньої професії та будування майбутньої долі. Презентація рекомендується для демонстрації на батьківській конференції, батьківських зборах учнів 9 класу.= | ||
| − | = | + | =Оцінювання учнів проводиться на початку роботи з проектом, впродовж роботи та наприкінці. Види оцінювання: самооцінювання та оцінювання вчителем. = |
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 11:35, 11 червня 2012
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мій внесок
- 3 «Економічний район – частина господарства країни»
- 4 Географія, інформатика
- 5 Економіко-географічний поділ України
- 6 9 клас, 14-15 років
- 7 Учні вивчають особливості утворення економічних районів, розглядають виробничу спеціалізацію, внутрішні зв'язки. Використовуючи здобуті знання учні порівнюють райони, визначають їх проблеми та обговорюють шляхи їх вирішення. Наприкінці виконання своїх проектів учні здійснюють уявні подорожі до кожного із запропонованих 9 економічних районів, склавши презентацію.
- 8 Повний План вивчення теми
- 9 Учні зможуть називати економічні райони, виділяти за критеріями їх спеціалізації, висловлювати судження щодо причин і наслідків господарських відмінностей різних територій України. Проект має підштовхнути учнів до правильного вибору майбутньої професії та будування майбутньої долі. Презентація рекомендується для демонстрації на батьківській конференції, батьківських зборах учнів 9 класу.
- 10 Оцінювання учнів проводиться на початку роботи з проектом, впродовж роботи та наприкінці. Види оцінювання: самооцінювання та оцінювання вчителем.
- 11 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 12 Відомості про автора
- 13 Відомості про тренінг
Про мене
Потапова Інна Олегівна
Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 5
Вчитель
Мій внесок
«Економічний район – частина господарства країни»
Мої файли
Мої закладки
