Відмінності між версіями «Група 2»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Відповідь)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
 
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
 
==Відповідь==
 
==Відповідь==
Вчитель постійно відслідковує хід діяльності учнів, використовує різні підходи до викладання матеріалу, шукає шляхи стимулювання учнів, вказує на області використання знань у житті учня, людства. Вчитель активізує навчально-пізнавальну діяльність учнів засобами ІКТ. Для оцінки цих стратегій можуть бути використані різноманітні методи і інструменти, зокрема: опитувальники, контрольні списки, рубрики (форми оцінювання), навідні запитання. Щоб допомогти школярам стати самостійними учнями, надайте їм ці ж інструменти, попросіть їх провести самостійне оцінювання і дати відгук на роботу однокласників.
 
 
Для того, щоб пересвідчитися у тому, що учні отримують необхідні знання і вміння, я проводжу оцінювання процесу роботи, а саме:
 
спостерігаю за роботою учнів, але не втручаюся слухаю дискусії, які ведуть учні в малих групах залучаю учнів до процесу оцінювання шляхом здійснення самооцінк і взаємооцінки роботи над проектом.
 

Версія за 10:51, 11 червня 2012

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

Відповідь