Відмінності між версіями «Користувач:Natapara»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Місце проведення тренінгу)
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
Рядок 37: Рядок 37:
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Формування
 +
- емоційно-естетичного досвіду учнів, культури почуттів, елементарних світоглядних орієнтацій та оцінних суджень, основ національної та громадянської свідомості;
 +
- особистісно-позитивного, художньо-естетичного сприйняття дійсності на основі емоційно-чуттєвого досвіду, здатності до художнього мислення та творчої активності;
 +
- художньої компетентності учнів у процесі засвоєння основ образотворчої грамоти;
 +
- елементарних умінь та навичок використовувати художні техніки та матеріали, засоби художньої виразності у власній творчій діяльності;
 +
розвиток
 +
- чуттєво-емоційної сфери, здатності розуміти та інтерпретувати твори мистецтва (у відповідності до вікових можливостей), оцінювати естетичні явища;
 +
- універсальних особистісних якостей та здібностей: образного мислення, уяви, фантазії, спостережливості, зорової пам’яті, художнього смаку та сприйняття кольору, форми, ритму, фактури повер
 +
поверхні тощо;
 +
- художньо-практичних умінь, навичок та вміння використовувати набуті знання у самостійній художній діяльності;
 +
засвоєння учнями
 +
- початкових знань про образотворче мистецтво та його роль у житті суспільства, культурному середовищі;
 +
- основних понять з курсу образотворчого мистецтва  через сприйняття композиції, форми, кольору,  об’єму, простору, руху тощо;
 +
- елементарних знань  про специфіку художньо-образної мови різних видів образотворчого мистецтва та виражальні можливості художніх технік і матеріалів.
 +
 +
Умовою успішної реалізації завдань програми є: 
 +
-залучення учнів засобами образотворчого мистецтва до національної та світової культур;
 +
-формування позитивного ставлення до світу на основі емоційно-чуттєвого досвіду та залучення до художньо-творчої діяльності шляхом опанування основних правил-понять на чуттєвому рівні;
 +
-розвиток чуттєво-емоційної сфери учнів, художньо-образного мислення, потреби і здатності до художньо-творчої самореалізації;
 +
-спонукання до необхідності вносити елементи краси в побут, природу, стосунки з однолітками, дорослими.
 +
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
 +
• Пристосування (адаптація) до різних ролей та рівнів відповідальності
 +
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів 
 +
• Ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження
 +
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
 +
• Належна та продуктивна праця разом з іншими
 +
• Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність)
 +
• Виявлення чесної та етичної поведінки
 +
• Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Версія за 10:04, 11 червня 2012


Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Прізвище, ім'я по батькові Парафейник Наталія Валентинівна Місце праці Амвросіївська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №5 Амвросіївської районної ради Донецької області Посада Заступник директора з навчально - виховної роботи

Мій внесок

Мої проекти

Мої файли

Мої закладки


Назва проекту

Картинна галерея

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Образотворче мистецтво,читання,музичне мистецтво, математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

"Як митці створюють красу"

Вік учнів, клас

6-7 років, 1 клас

Стислий опис

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Формування - емоційно-естетичного досвіду учнів, культури почуттів, елементарних світоглядних орієнтацій та оцінних суджень, основ національної та громадянської свідомості; - особистісно-позитивного, художньо-естетичного сприйняття дійсності на основі емоційно-чуттєвого досвіду, здатності до художнього мислення та творчої активності; - художньої компетентності учнів у процесі засвоєння основ образотворчої грамоти; - елементарних умінь та навичок використовувати художні техніки та матеріали, засоби художньої виразності у власній творчій діяльності; розвиток - чуттєво-емоційної сфери, здатності розуміти та інтерпретувати твори мистецтва (у відповідності до вікових можливостей), оцінювати естетичні явища; - універсальних особистісних якостей та здібностей: образного мислення, уяви, фантазії, спостережливості, зорової пам’яті, художнього смаку та сприйняття кольору, форми, ритму, фактури повер поверхні тощо; - художньо-практичних умінь, навичок та вміння використовувати набуті знання у самостійній художній діяльності; засвоєння учнями - початкових знань про образотворче мистецтво та його роль у житті суспільства, культурному середовищі; - основних понять з курсу образотворчого мистецтва через сприйняття композиції, форми, кольору, об’єму, простору, руху тощо; - елементарних знань про специфіку художньо-образної мови різних видів образотворчого мистецтва та виражальні можливості художніх технік і матеріалів.

Умовою успішної реалізації завдань програми є: -залучення учнів засобами образотворчого мистецтва до національної та світової культур; -формування позитивного ставлення до світу на основі емоційно-чуттєвого досвіду та залучення до художньо-творчої діяльності шляхом опанування основних правил-понять на чуттєвому рівні; -розвиток чуттєво-емоційної сфери учнів, художньо-образного мислення, потреби і здатності до художньо-творчої самореалізації; -спонукання до необхідності вносити елементи краси в побут, природу, стосунки з однолітками, дорослими. • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Пристосування (адаптація) до різних ролей та рівнів відповідальності • Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів • Ефективне використання часу та розподіл робочого навантаження • Бажання і здатність навчатися протягом всього життя • Належна та продуктивна праця разом з іншими • Демонстрація старанності та позитивної робочої етики (наприклад, пунктуальність та надійність) • Виявлення чесної та етичної поведінки • Діяльність відповідно до інтересів широкої спільноти

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Парафейник Наталія Валентинівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів.

Навчальний заклад

Амвросіївська ЗОШ І - ІІІ ступенів №5 Амвросіївської районної ради Донецької області

Місто\село, район, область

м.Амвросіївка,Донецька область

Контактні дані

zosh5a@yandex.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 05.06.2012 по 11.06.2012р.

Місце проведення тренінгу

Амвросіївська ЗОШ І- ІІІ ст.№5

Тренери

Нікітенко Лариса ВІкторівна

Корисні посилання