Відмінності між версіями «Обговорення:Чому вода є основою життя?»
Knvpo (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | |||
| + | Запишіть, будь ласка, навчальні цілі проекту. В плані проекту я не знайшла ключових і тематичних запитань. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Дуже актуальні завдання та запитання для учнівських буклетів та презентацій | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Як один з продуктів проекту можна запропонувати учням написати статтю про збереження води до місцевої газети або на сайт школи.--[[Користувач:Nzonenko|Nzonenko]] 23:11, 10 червня 2012 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Версія за 22:11, 10 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Запишіть, будь ласка, навчальні цілі проекту. В плані проекту я не знайшла ключових і тематичних запитань.
Вдалі моменти
Дуже актуальні завдання та запитання для учнівських буклетів та презентацій
Ідеї для покращення
Як один з продуктів проекту можна запропонувати учням написати статтю про збереження води до місцевої газети або на сайт школи.--Nzonenko 23:11, 10 червня 2012 (EEST)
