Відмінності між версіями «Проект Спам - хвороба інтернету»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
(Повний План вивчення теми)
Рядок 18: Рядок 18:
 
Ролі: правознавці,  експерти, статистики, журналісти, теоретики, аналітики, соціологи
 
Ролі: правознавці,  експерти, статистики, журналісти, теоретики, аналітики, соціологи
  
= Повний План вивчення теми =
+
[https://docs.google.com/open?id=0B33VuTZrcLetSk1tUEpfMFdtN0k]= Повний План вивчення теми =
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Версія за 15:15, 9 червня 2012


Назва проекту

Спам –це …

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

тема Електронна пошта

Вік учнів, клас

10 клас,16 років

Стислий опис

Самоосвітній проект для учнів 10 класу «Спам – це…» з теми «Електронна пошта» Учні планують власну роботу, розподіляють обов’язки, знаходять інформацію, в Інтернеті, проводять опитування, роблять висновки, презентують роботу. Ролі: правознавці, експерти, статистики, журналісти, теоретики, аналітики, соціологи

[1]= Повний План вивчення теми =

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Після завершення проекту учні зможуть: • Розповісти історію електронного листування • Знати види і мету спама • Складати текст анкет для різних вікових категорій • Вміти проводити самостійні дослідження за допомогою анкет, усного опитування • Знаходити необхідну інформацію, використовуючи ресурси Інтернету • Оцінювати сайти • Презентувати звіт власної роботи, створювати презентації, буклет, усний журнал • Робити висновки на основі проведених досліджень та аналізу • Оцінювати власну роботи та роботу інших Формуються навички: - Відповідального ставлення до користування Інтернетом; - Усвідомлення своєї потреби до навчання; - Формулювання та аргументування власної точки зору; - Ефективного використання часу та раціонального розподілу навантаження; - Відповідального ставлення до авторського права; - Ефективного спілкування та співробітництва в команді; - Пристосовування до різних видів діяльності, рівнів відповідальності - Вміння аргументувати власну точку зору

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери