Відмінності між версіями «Проект "Вплив харчування на здоров'я людини"»
Irina A (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Irina A (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Створювати план роботи над проектом. | ||
| + | Проводити ефективний пошук інформації в мережі Інтернет. | ||
| + | На основі таблиці хімічного складу та енергетичної цінності продуктів харчування визначати склад продуктів харчування, вміст барвників, консервантів та ароматизаторів в них. | ||
| + | Складати тижневий раціон харчування для власної вікової групи, враховуючи принципи правильного харчування. | ||
| + | Створювати мультимедійні презентації та публікації, презентувати створений продукт. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:19, 9 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Вплив харчування на здоров'я людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Харчування і травлення
Вік учнів, клас
14 років, 9 клас
Стислий опис
Навчальний проект призначений для учнів 9 класу. Назва теми з програми «Харчування і травлення». Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, встановлення співвідношень між еталонними та фактичними даними складу продуктів харчування, проведення аналізу вмісту барвників, консервантів та ароматизаторів, які містяться в повсякденній їжі та розробка на основі цих даних публікації; розробка приблизного тижневого раціону харчування для власної вікової групи. Продукт діяльності учнів у проекті: презентація доповіді співвідношення між теоретичними і практичними даними складу продуктів харчування; буклет «Шкідливі хімічні сполуки в нашій їжі»; презентація приблизного тижневого раціону харчування для власної вікової групи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Створювати план роботи над проектом. Проводити ефективний пошук інформації в мережі Інтернет. На основі таблиці хімічного складу та енергетичної цінності продуктів харчування визначати склад продуктів харчування, вміст барвників, консервантів та ароматизаторів в них. Складати тижневий раціон харчування для власної вікової групи, враховуючи принципи правильного харчування. Створювати мультимедійні презентації та публікації, презентувати створений продукт.
