|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − |
| |
| | | | |
| − | [[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
| |
| − |
| |
| − | == Про мене ==
| |
| − | ''Прізвище, ім'я по батькові''
| |
| − | Москаленко Ірина Іванівна
| |
| − | ''Місце праці''
| |
| − | спеціалізована школа з поглибленим вивченням окремих предметів І - ІІІ ступенів № 4 м.Маріуполь
| |
| − | ''Посада''
| |
| − | учитель української мови та літератури
| |
| − |
| |
| − | == Мій внесок ==
| |
| − |
| |
| − | ''Мої проекти''
| |
| − |
| |
| − | ''Мої файли''
| |
| − |
| |
| − | ''Мої закладки''
| |
| − |
| |
| − | == Корисні посилання ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:Користувачі]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Назва проекту=
| |
| − | Багатогранність Шевченкового слова
| |
| − |
| |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| |
| − | українська література, українська мова, історія, культура
| |
| − |
| |
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)=
| |
| − | Твори Тараса Шевченка періоду " Трьох літ"
| |
| − |
| |
| − | =Вік учнів, клас=
| |
| − | 14-15 років, 9 клас
| |
| − |
| |
| − | =Стислий опис=
| |
| − |
| |
| − | = Повний План вивчення теми =
| |
| − |
| |
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
| |
| − | Учні , працюючи над реалізацією даного проекту, повинні навчитися:
| |
| − | - аналізувати , осмислювати певний матеріал, а саме літературні твори, з точки зору лексикології та стилістики
| |
| − | - планувати свою роботу, аналізувати власні дії,
| |
| − | - ефективно формулювати власні думки, шляхом чіткого висловлення та написання
| |
| − | - створювати презентації
| |
| − | - удосконалити вміння робот из Інтернет-ресурсами
| |
| − | - працювати в команді
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | До початку роботи над проектом мета оцінювання - спонукання учнів до самоспрямування та самовдосконалення у навчанні та співпраці з однокласниками
| |
| − | методи - перегляд презентації вчителя( це дасть змогу заглибити учнів у тему, поставити перед ним проблему, яку вони мають вирішити протягом роботи над проектом), асоціативний кущ , обговорення( учні під час обговорення обмінюються думками, складають попередній план роботи, який пізніше удосконалюється спікерами кожної групи)
| |
| − | інструменти - таблиця ЗХД ( отримує кожен учень, дана таблиця заповнюється кожним протягом роботи над проектом)
| |
| − | упродовж роботи над проектом - відслідковування прогресу в навчанні учнів. Це дає змогу вчителеві краще пізнати своїх учнів, з’ясувати їх рівень обізнаності та мотивації щодо роботи над проектом
| |
| − | Інструменти - форма для оцінювання результатів проекту,( кожен учень має щоденник, а спікер заносить результати роботи кожного у журнал роботи кожної групи). Протягом роботи над проектом найбільше вчитель працює з групою читачів, бо саме вони складають основу проекту
| |
| − | після завершення проекту - мета - перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
| |
| − | методи - захист презентацій( виступають тільки спікери) за такими напрямками:
| |
| − | захист змісту роботи
| |
| − | захист обраної моделі представлення результатів
| |
| − | захист дизайну
| |
| − | інструменти - форма оцінювання презентацій, анкетування на визначення рівня досягнення поставлених перед собою завдань( з використанням комп’ютера)
| |
| − |
| |
| − | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − |
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − | Москаленко Ірина
| |
| − |
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − | учитель, українська мова та література
| |
| − |
| |
| − | == Навчальний заклад==
| |
| − | спеціалізована школа з поглибленим вивченням окремих предметів І - ІІІ ступенів № 4
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − | м.Маріуполь, Донецька область
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про тренінг=
| |
| − |
| |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| |
| − | 05-09 червня 2012 р.
| |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| |
| − | м.Донецьк
| |
| − | ==Тренери==
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
| − | Давидов Антон Васильович
| |
| − | '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
| |
| − |
| |
| − | 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
| |
| − |
| |
| − | 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
| |
| − |
| |
| − | 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).
| |
| − |
| |
| − | 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.
| |
| − |
| |
| − | 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.
| |
| − |
| |
| − | 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.
| |
| − |
| |
| − | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
| |
| − |
| |
| − | УВАГА!
| |
| − |
| |
| − | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =План оцінювання (графік і опис)=
| |
| − |
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =Приклад учнівської роботи=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − | ==Ідеї для покаращення==
| |
| − | =Допоможні матеріали для фасилітації=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | =Інші складові Портфоліо (документи)=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − |
| |
| − | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
| |
| − | ==Вдалі моменти==
| |
| − |
| |
| − | ==Ідеї для покращення==
| |
| − | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
| |
| − |
| |
| − | =ІНШІ КОМЕНТАРІ=
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
