Відмінності між версіями «Подарунок для дорогої людини»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. | ||
| + | На другому етапі роботи кожен учень оцінюється окремо. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. | ||
| + | При оцінюванні виробу необхідно враховувати якість, оригінальність і закінченість виробу, його естетичне оформлення, виконання завдання з ефектами новизни, економічну ефективність, можливість його більш широкого використання, рівень творчості та ступінь самостійності учнів при виконанні роботи. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 10:58, 9 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Подарунок для дорогої людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Технічна праця
Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Деревина як конструкційний матеріал. Технології обробки деревини. Опоряджувальні роботи
Вік учнів, клас
7 клас 12-13 років
Стислий опис
Під час роботи над проектом діти навчаться розрізняти породи деревини, вибирати виріб для проектування, ознайомляться з історією розвитку обробки деревини у своєму регіоні,зможуть дати економічну оцінку своєму виробу, виготовляти та оздоблювати обраний виріб, рекламувати та презентувати свій виріб.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Після завершення проекту учні зможуть:
• Розрізняти породи деревин, характеризувати ії.
• Вибрати об'єкт і технологію праці.
• Виготовити виріб згідно з технологією.
• Провести контроль якості виробу за стандартами (функціональне призначення, розміри, метод виготовлення, зовнішній вигляд, безпечність.
• Використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації.
• Ознайомтися з історією декоративної деревообробки.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. На другому етапі роботи кожен учень оцінюється окремо. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. При оцінюванні виробу необхідно враховувати якість, оригінальність і закінченість виробу, його естетичне оформлення, виконання завдання з ефектами новизни, економічну ефективність, можливість його більш широкого використання, рівень творчості та ступінь самостійності учнів при виконанні роботи.
