Відмінності між версіями «Портфолио Москаленко ?рины ?вановны»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
- працювати в команді | - працювати в команді | ||
| − | + | ||
| + | До початку роботи над проектом мета оцінювання - спонукання учнів до самоспрямування та самовдосконалення у навчанні та співпраці з однокласниками | ||
| + | методи - перегляд презентації вчителя( це дасть змогу заглибити учнів у тему, поставити перед ним проблему, яку вони мають вирішити протягом роботи над проектом), асоціативний кущ , обговорення( учні під час обговорення обмінюються думками, складають попередній план роботи, який пізніше удосконалюється спікерами кожної групи) | ||
| + | інструменти - таблиця ЗХД ( отримує кожен учень, дана таблиця заповнюється кожним протягом роботи над проектом) | ||
| + | упродовж роботи над проектом - відслідковування прогресу в навчанні учнів. Це дає змогу вчителеві краще пізнати своїх учнів, з’ясувати їх рівень обізнаності та мотивації щодо роботи над проектом | ||
| + | Інструменти - форма для оцінювання результатів проекту,( кожен учень має щоденник, а спікер заносить результати роботи кожного у журнал роботи кожної групи). Протягом роботи над проектом найбільше вчитель працює з групою читачів, бо саме вони складають основу проекту | ||
| + | після завершення проекту - мета - перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок | ||
| + | методи - захист презентацій( виступають тільки спікери) за такими напрямками: | ||
| + | захист змісту роботи | ||
| + | захист обраної моделі представлення результатів | ||
| + | захист дизайну | ||
| + | інструменти - форма оцінювання презентацій, анкетування на визначення рівня досягнення поставлених перед собою завдань( з використанням комп’ютера) | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
