Відмінності між версіями «Обертинська ЗОШ І-ІІІст.»
(→Педрада.Модуль 5. Тренінг Тлумач, травень 2012) |
|||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
'''10. [[Романовська Наталія Степанівна]]''' | '''10. [[Романовська Наталія Степанівна]]''' | ||
=Педради тренінгу= | =Педради тренінгу= | ||
| − | ==Педрада.Модуль 5. Тренінг | + | ==Педрада. Модуль 5. Тренінг Обертин, червень 2012== |
| − | Яким чином я | + | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставити відкриті основні запитання? |
[[1 група 1 педрада Обертинська ЗОШ]] | [[1 група 1 педрада Обертинська ЗОШ]] | ||
| − | Якщо учні самостійно | + | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання і вміння? |
[[2 група 1 педрада Обертинська ЗОШ]] | [[2 група 1 педрада Обертинська ЗОШ]] | ||
| − | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють | + | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють групах? |
[[3 група 1 педрада Обертинська ЗОШ]] | [[3 група 1 педрада Обертинська ЗОШ]] | ||
Версія за 11:05, 8 червня 2012
Зміст
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Обертинська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Прізвища тренерів
Луцик Володимир Іванович
Чекайло Руслан Михайлович
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1. Гавкалюк Людмила Ярославівна
2. Шкурашівська Світлана Антонівна
6. Середа Олександра Антонівна
10. Романовська Наталія Степанівна
Педради тренінгу
Педрада. Модуль 5. Тренінг Обертин, червень 2012
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставити відкриті основні запитання?
1 група 1 педрада Обертинська ЗОШ
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання і вміння?
2 група 1 педрада Обертинська ЗОШ
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють групах?
3 група 1 педрада Обертинська ЗОШ
