Відмінності між версіями «Обертинська ЗОШ І-ІІІст.»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Педрада.Модуль 5. Тренінг Тлумач, травень 2012) |
|||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів? | Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів? | ||
| − | [[ | + | [[1 група]] |
| − | + | ||
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
| − | [[ | + | [[2 група]] |
| − | + | ||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
| − | [[ | + | [[3 група]] |
=Шаблони= | =Шаблони= | ||
Версія за 09:55, 8 червня 2012
Зміст
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Обертинська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Прізвища тренерів
Луцик Володимир Іванович
Чекайло Руслан Михайлович
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1. Гавкалюк Людмила Ярославівна
2. Шкурашівська Світлана Антонівна
6. Середа Олександра Антонівна
10. Романовська Наталія Степанівна
Педради тренінгу
Педрада.Модуль 5. Тренінг Тлумач, травень 2012
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
