Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Мир путешествий"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | В ходе проекта учащиеся изучают темы «Вимірювання швидкості руху тіла. Види рухів. Середня швидкість нерівномірного руху», «Перетворення енергії в теплових двигунах», «Теплота згоряння палива». Выбирают объект для экскурсии в Луганской области. Производят измерения расстояний и углов наклона по топографической карте в масштабе. Составляют кратчайший маршрут. Сравнивают свои результаты с данными интернета: сведения о населенных пунктах, наличии дорог. Составляют оптимальный маршрут с учетом качества дорог. Рассчитывают путь движения. | ||
| + | Используя данные о населенных пунктах, разрешенных максимальных скоростях и возможных остановках, вычисляют среднюю скорость на всем пути следования и оптимальное время необходимое для путешествия. | ||
| + | Сравнив некоторые технические характеристики микроавтобусов (расход топлива, вид топлива, количество мест), выбирают оптимальный вид транспорта и рассчитывают необходимый запас и стоимость топлива для путешествия. | ||
| + | Осуществляют запланированную поездку. | ||
| + | Конечный социально значимый продукт продукта: | ||
| + | Освоение опыта предшествующих поколений, закрепленного в знаниях, традициях, предметах материальной и духовной культуры, в системе общественных отношений. Умение планировать, рассчитывать, организовывать свое перемещение в пункт назначения. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 11:41, 7 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Мир путешествий
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
физика, география, информатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
Стислий опис
В ходе проекта учащиеся изучают темы «Вимірювання швидкості руху тіла. Види рухів. Середня швидкість нерівномірного руху», «Перетворення енергії в теплових двигунах», «Теплота згоряння палива». Выбирают объект для экскурсии в Луганской области. Производят измерения расстояний и углов наклона по топографической карте в масштабе. Составляют кратчайший маршрут. Сравнивают свои результаты с данными интернета: сведения о населенных пунктах, наличии дорог. Составляют оптимальный маршрут с учетом качества дорог. Рассчитывают путь движения. Используя данные о населенных пунктах, разрешенных максимальных скоростях и возможных остановках, вычисляют среднюю скорость на всем пути следования и оптимальное время необходимое для путешествия. Сравнив некоторые технические характеристики микроавтобусов (расход топлива, вид топлива, количество мест), выбирают оптимальный вид транспорта и рассчитывают необходимый запас и стоимость топлива для путешествия. Осуществляют запланированную поездку. Конечный социально значимый продукт продукта: Освоение опыта предшествующих поколений, закрепленного в знаниях, традициях, предметах материальной и духовной культуры, в системе общественных отношений. Умение планировать, рассчитывать, организовывать свое перемещение в пункт назначения.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Цели: 1. Научиться классифицировать и рассчитывать параметры различных видов механического движения, используя физические формулы. 2. Приобрести навыки работы с картами, использовать их для составления оптимального маршрута планируемой поездки. 3. Научиться рассчитывать энергию топлива, сравнивать технические характеристики транспорта, на основании анализа выбирать оптимальный для конкретной задачи. 4. Сформировать коммуникативные навыки общения, принятия решений на основе полученной и обработанной информации.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Исследования: 1. Объекты, доступные и подходящие для экскурсионного посещения 2. Маршруты к выбранному объекту (расстояния, характер дорожного покрытия) 3. Возможная скорость путешествия, время необходимое для поездки 4. Виды топлива, используемые на микроавтобусах, расход топлива
Интернет используется для: 1. Поиска топографической карты Луганской обл. 2. Поиска и анализа туристических предложений 3. Поиска и сравнения технических характеристик транспорта 4. Обмена информацией
