Відмінності між версіями «Портфоліо Пилипенко Ольги»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Розвивати навики говоріння: | ||
| + | Активізувати вживання лексики: | ||
| + | Розвивати навики діалогічного мовлення: | ||
| + | Читати поезії: | ||
| + | Співати пісні: | ||
| + | Розвивати навики читання: | ||
| + | Захищати проекти по темі "Пори року": | ||
| + | Взяти інтерв'ю. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:52, 6 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Пори року"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Пори року"
Вік учнів, клас
12 років 6 клас
Стислий опис
Активізувати вживання лексики; розвивати навики говоріння; розвивати навики діалогічного мовлення; читати поезії; співати пісні; розвивати навики читання; захищати проекти по темі "Пори року"; виховувати любов до природи. Взяти інтерв'ю в деяких учнів про їх захоплення погодою та розвагами любимої пори року.
Повний План вивчення теми
Актуалізіція опорних знань по темі в усному та писемному мовленні. Захист проектів учнями: "Зима" "Літо" "Весна" "Осінь" Оцінювання учнів. Домашнє завдання. Підведення підсумків проекту.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Індентифікувати пори року; Розповісти про любиму пору року; Описати погоду; Розповісти свої преференції про любиму пору року ; Вживати опорні схеми вживання дієслів в теперішньому та минулому часі; Комунікативне спілкування при взятті інтерв'ю в учнів;
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Розвивати навики говоріння: Активізувати вживання лексики: Розвивати навики діалогічного мовлення: Читати поезії: Співати пісні: Розвивати навики читання: Захищати проекти по темі "Пори року": Взяти інтерв'ю.
