|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Портфоліо Літвінової Вікторії по проекту "Етикет споживання страв у різних країнах
| |
| − | під час ділового спілкування"
| |
| | | | |
| | | | |
| | + | [[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]] |
| | | | |
| − | =Назва навчальної теми= | + | == Про мене == |
| − | Етикет споживання страв у різних країнах
| + | |
| − | під час ділового спілкування
| + | |
| | | | |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| + | '''Літвінова Вікторія Вікторівна''' |
| − | Технології «Кулінарія»,Інформатика
| + | |
| | | | |
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)=
| |
| − | Національні традиції етикету в споживанні страв у різних країнах під час ділового спілкування.
| |
| − | Культура ділового спілкування під час ділового сніданку,
| |
| − | аналіз національних традицій у різних країнах під час ділового спілкування
| |
| | | | |
| − | =Вік учнів, клас=
| |
| − | 10 клас, 15-16 років
| |
| | | | |
| − | =Стислий опис= | + | == Мої проекти == |
| − | В наш час людина не може комфортно почувати себе без знань культури не тільки свого народу, а і культури та традицій інших народів. Існує діловий - бізнес етикет. Дослідження з цієї теми допоможуть учням краще знати ці особливості, зрозуміти традиції, підготуватися до дорослого життя, отримати задоволення від роботи над проектом
| + | |
| | | | |
| − | = Повний План вивчення теми =
| |
| − | Шаблон планування вивчення теми
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B39FL48mHfSPN2pPUmE1bFl6eVk/edit]
| |
| − | План проекта
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B39FL48mHfSPNXJzTWg5eEVfRXc/edit]
| |
| − | Презентація вчителя
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPdUhnTTZua3dYYkE]
| |
| − | Приклад учнівської публікації
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPU09NZ2k5NzA4UVE]
| |
| | | | |
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
| + | [[Портфоліо "Етикет споживання страв у різних країнах |
| − | Вивчити національні традиції у різних країнах під час ділового спілкування. Визначити правила поведінки за діловим обідом; принципи організації ділових сніданків
| + | під час ділового спілкування |
| − | | + | !"]] |
| − | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
| + | |
| − | 1. Проведення попереднього опитування по темі «Діловий обід правила поведінки за столом» [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An9FL48mHfSPdERKakhodUJnQ1I5SjlUa1RxRWlSQnc#gid=0 Опитування]
| + | |
| − | 2. Робота з таблицею [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZDhjOXZTSVM1S2c "ЗХД"]
| + | |
| − | 3. Перегляд матеріалу, підготовленого кожним учнем в процесі роботи і надання консультацій (журнал спостережень учня)
| + | |
| − | 4. Проведення контрольного опитування з метою самооцінки власного вкладу в загальний об’єм роботи [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPOGhrdDNOaG9zOXM Форми опитування]
| + | |
| − | 5. Аналіз письмового звіту кожного учня про хід виконання власного завдання
| + | |
| − | 6. Проведення взаємооцінювання в групах [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZ3U5V1F6cUp4N2M Коментарі однокласників]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
| + | |
| − | '''Етап підготовки'''
| + | |
| − | Підготовка необхідних друкованих матеріалів: (пам'ятки по роботі в групах, пошуку інформації в мережі Інтернет та збереженню інформаційних об'єктів на зовнішні носії, інструкції)
| + | |
| − | Підготувати необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси.
| + | |
| − | Визначити в розкладі час для консультацій та занять для завершення роботи над проектом.
| + | |
| − | Визначити, як учні збирають і де зберігають результати роботи і способи перевірки
| + | |
| − | Розробити тести для початкового оцінювання знань учнів по темі
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Основний етап'''
| + | |
| − | Вхідне оцінювання до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An9FL48mHfSPdERKakhodUJnQ1I5SjlUa1RxRWlSQnc#gid=0]
| + | |
| − | Заповнення таблиці ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZDhjOXZTSVM1S2c]
| + | |
| − | Ознайомити учнів з критеріями оцінювання проміжної і підсумкової роботи використовуючи форми роботи[https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPOGhrdDNOaG9zOXM]
| + | |
| − | Учень самостійно розробляє план свого дослідження орієнтуючись на завдання групи
| + | |
| − | Обговорити з учнями форми представлення отриманих результатів[https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZ3U5V1F6cUp4N2M]
| + | |
| − | Учні виконання самостійні досліджень використовуючи плани роботи
| + | |
| − | Сфотографувати учнів за роботою.
| + | |
| − | Оцінити виконану роботу
| + | |
| | | | |
| − | '''Заключний етап'''
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9C%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8!%22 Обговорення портфоліо "Ми різні, але ми всі люди"] |
| − | Подякувати всім, хто допомагав у проведенні проекту (грамоти, листи подяки)
| + | |
| − | Розмістити інформацію про проект та його результати в шкільній газети та на сайті школи
| + | |
| − | Представити результати роботи груп у над проектом на підсумковому уроці з теми з запросинами вчителів, адміністрації, представників громади (наприклад, робітників кафе або ресторанів). Оцінти за формами кінцевий продукт проекту.
| + | |
| − | Сфотографувати підсумковий захід
| + | |
| − | Нагородити учнів, які найбільше відзначилися в проекті
| + | |
| | | | |
| − | =Відомості про автора= | + | == Мій внесок == |
| − | ==Ім'я, прізвище== | + | ''Мої файли'' |
| − | Літвінова Вікторія Вікторівна
| + | |
| | + | ''Мої закладки'' |
| | | | |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − | вчитель інформатики, предмет "Інформатика"
| |
| | | | |
| − | == Навчальний заклад==
| |
| − | Новолуганська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
| |
| | | | |
| − | ==Місто\село, район, область==
| + | [http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Розробка ефективних проектів] |
| − | с. Новолуганське, Артемівський район, Донецька обл
| + | |
| | | | |
| − | ==Контактні дані==
| + | [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання проектів] |
| | | | |
| − | =Відомості про тренінг=
| + | [[category: TEO]] |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| + | |
| − | 28.05-02.06.2012
| + | |
| | | | |
| − | ==Місце провведення тренінгу== | + | ==Мої захоплення== |
| − | м. Донецьк ІППО
| + | |
| | | | |
| − | ==Тренери== | + | ==Тренінги== |
| − | [[Категорія:10 версія]] | + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2,_23_-_28_%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2] |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| + | |
| − | Герман Антон Юрійович
| + | |
[[Портфоліо "Етикет споживання страв у різних країнах
під час ділового спілкування
!"]]
