Відмінності між версіями «Світ спорту»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вік учнів, клас)
(Стислий опис)
Рядок 34: Рядок 34:
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
  
Проект «Зі стереометрією навколо світу» є завершальним етапом при вивченні теми «Початкові відомості з стереометрії» в 9 класі. Завдання учнів: використовуючи знання та вміння, отриманні при вивченні вищезазначеної теми, вміння користуватися Інтернетом зібрати матеріал (їх історію, пов’язані з ними міфи, легенди, інформацію про їх фактичні розміри) про запропоновані вчителем пам’ятники архітектури (наприклад, Піраміду Хеопса, Пізанську вежу, Водовзводну вежу Московського кремля, Скіфський курган  Чортомлик ), створити їх математичну модель і обчислити об’єм та площу поверхні запропонованих об’єктів.
+
 +
Учні 8 класу розроблять проект «Ціна виміру життя» за повістю М.Коцюбинського «Дорогою ціною», в якому з`ясують причини трагізму тогочасної долі волелюбного українського народу, проаналізують образи часу і вічності в повісті, схарактеризують образи Соломії та Остапа, дослідять, як випробування гартують характер людини.
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =

Версія за 10:25, 2 червня 2012

УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!

Як його використовувати?
Ви маєте створити свою нову вікі-статтю з оригінальною назвою.

В текст своєї вікі-статі в режимі редагування вписуєте {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}
натискаєте кнопку Зберегти статтю;
клацаєте на вкладці Правити;
вносите правки в існуючі розділи своєї статті.


Ціна виміру життя

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: українська література

Додаткові предмети: інформатика, історія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Михайло Коцюбинський. "Дорогою ціною"

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис

Учні 8 класу розроблять проект «Ціна виміру життя» за повістю М.Коцюбинського «Дорогою ціною», в якому з`ясують причини трагізму тогочасної долі волелюбного українського народу, проаналізують образи часу і вічності в повісті, схарактеризують образи Соломії та Остапа, дослідять, як випробування гартують характер людини.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку роботи:

Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі на початку проекту використати організаційні діаграми та скласти індивідуальний план роботи групи. Починають заповнювати таблицю З-Х-Д : «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався», вона добре спрацює на етапі відслідковування прогресу у навчанні учнів.

Впродовж проекту:

Продовжуємо заповнювати таблицю З-Х-Д. Також слід вести контрольний список спостережень за навичками мислення дітей, що дозволить забезпечити об’єктивність оцінювання діяльності учнів при роботі в групах. Щоб діти мали інструменти для самооцінювання, кожному учаснику проекту слід вести «Карту знань» в системі роботи над вивченням теми, заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень, контрольний список з керівництва власним навчанням. Гарним інструментом моніторингу просування учнів по темі для вчителя стане поетапна рефлексія. Вчителю рекомендується заповнити контрольний список прийняття рішень учнями в ході роботи над проектом та контрольний список з вправності продукування творчих ідей.

По закінченні проекту:

Учні завершують заповнювати таблицю З-Х-Д. Вчитель для оцінювання кінцевого продукту проекту використовує форму оцінювання комп’ютерної презентації. Цю ж саму форму використовують учні для взаємооцінювання.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Черкашина

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики

Навчальний заклад

Гришинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Красноармійської ради Донецької області

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери