Відмінності між версіями «Стаття учня на Вікі»
(→Проблема дослідження) |
(→Корисні ресурси) |
||
Рядок 73: | Рядок 73: | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http://www.youtube.com/watch?v=qsNYRiRcK48 |
Версія за 12:58, 1 червня 2012
Зміст
Назва проекту
М.Шолохов " Доля Людини"
Автори проекту
Романюк Андріана Голіней Андрій Гресько Вікторія стрихар Ольга
Тема дослідження
Дослідити вплив творів М.Шолохова на людину
Проблема дослідження
Гіпотеза дослідження
Мета дослідження
Покращити свої знання з даної теми
Результати дослідження
Після завершення навчального проекту учні зможуть:
розпізнавати
- структуру книги;
- характерні особливості форматування книги;
оцінювати
- знайдену в Інтернеті інформацію про книговидавництво
відбирати та систематизувати
- інформацію з різних джерел з питання створення та макетування книги.
застосовувати знання до
- використання колонтитулів;
- створення розділів і глав;
- ілюстрації з підписами;
- нумерації сторінок.
дотримуватись правил роботи
- з використання авторського права;
- з різноманітними тестовими редакторами;
- ефективно планувати час роботи в групах та розподіляти роботу між членами групи;
- вміти створювати власну електронну книгу.
застосовувати
- навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;
критично та конструктивно
- відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;
здійснювати
- самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
розуміти та усвідомлювати
- роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).