Відмінності між версіями «Wiki-стаття учня: Гаджети»
ShchNV (обговорення • внесок) (→Проблемне питання (питання для дослідження)) |
ShchNV (обговорення • внесок) (→Результати дослідження) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | Результати дослідження покликані допомогти вітчизняним споживачам у питаннях придбання й застосування найбільш популярних побутових пристроїв самого різного призначення. Матеріал дослідження дозволить зрозуміти основні принципи роботи розповсюджених цифрових пристроїв, підходи до їхнього вибору й експлуатації. Звертається увага на | ||
| + | технічні акспекты, які допоможуть правильно зорієнтуватися у величезному світі сучасної техніки. | ||
==Висновок== | ==Висновок== | ||
Версія за 20:45, 31 травня 2012
Зміст
Назва проекту
Розвиток інформаційних технологій
Автори проекту
Учні ДПТНЗ "Шосткинське ВПУ" з професії "Оператор комп'ютерного набору"
Тема дослідження
Основні характеристики сучасної техніки
Проблемне питання (питання для дослідження)
Якою побутовою технікою ми користуємося?
Гіпотеза дослідження
Якщо людина розуміється на основних характеристиках і принципах роботи цифрових пристроїв, вона зможе дати кваліфіковану пораду іншим з питань вибору сучасної техніки.
Мета дослідження
- Розширити кругозір про спектр технічного забезпечення в побуті.
- Допомогти споживачам у питаннях придбання й застосування найбільш популярних побутових пристроїв самого різного призначення.
- Зрозуміти основні принципи роботи розповсюджених цифрових пристроїв, підходи до їхнього вибору й експлуатації.
Результати дослідження
Результати дослідження покликані допомогти вітчизняним споживачам у питаннях придбання й застосування найбільш популярних побутових пристроїв самого різного призначення. Матеріал дослідження дозволить зрозуміти основні принципи роботи розповсюджених цифрових пристроїв, підходи до їхнього вибору й експлуатації. Звертається увага на технічні акспекты, які допоможуть правильно зорієнтуватися у величезному світі сучасної техніки.
