|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Ми застосуємо формуюче оцінювання. Воно дозволяє оцінювати важливі цілі проекту, залучати учнів до процесу оцінювання, використовувати різні стратегії оцінювання, визначати навчальні потреби учнів, заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів, перевіряти розуміння та заохочувати до метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення), демонструвати розуміння змісту та володіння навичками. Такий підхід до оцінювання дозволить об'єктивно оцінити досягнення учнів згідно державних стандартів і навчальних програм.
| + | |
