Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учня 3»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Висновки) |
(→Мета дослідження) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
З’ясувати: | З’ясувати: | ||
| − | + | - які геометричні знання були у стародавньому світі? | |
| − | + | - хто вперше побудував прямокутний трикутник? | |
| − | + | - хто побачив співвідношення між його сторонами? | |
| − | + | - хто відкрив теорему Піфагора? | |
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Версія за 10:31, 23 травня 2012
Зміст
Назва проекту
"Чим цікава теорема Піфагора?"
Автори проекту
Оксана Кудла, Андрій Ковальчук, Олег Шкавелюк
Тема дослідження
Теорема Піфагора
Проблема дослідження
Хто відкрив теорему Піфагора?
Гіпотеза дослідження
Мета дослідження
З’ясувати:
- які геометричні знання були у стародавньому світі?
- хто вперше побудував прямокутний трикутник?
- хто побачив співвідношення між його сторонами?
- хто відкрив теорему Піфагора?
Результати дослідження
Створили:
"шкалу часу", де порівнюють особливості та здобутки різних цивілізацій, оцінюють їх внесок в розвиток геометрії
презентацію дослідження
Висновки
Залежність між сторонами прямокутного трикутника була відома ще за тисячу років до Піфагора у Давньому Вавилоні та Єгипті, Індії та Китаї.Великому грецькому вченому, очевидно, належить заслуга доведення цієї теореми та широкого застосування її під час розв'язування задач.
